如何处理学生上网问题

这几年，随着生活水平的提高，电脑已与人们的生活密不可分。许多学生对玩电脑也表现出前所未有的浓厚兴趣，出现了上网成瘾的现象。上网成瘾，又叫网络综合症，是人们由于沉迷于网络而引发的各种心理障碍的总称。面对上网成瘾，班主任应从如下着手: 一、找到学生上网成瘾的根源。 二、转移注意力，培养他们的自信。 让他们多参与集体工作，在集体中实现与同学的交流。 例如，让他们在课堂上与同组的同学进行交流，在帮助与保护中建立起互信关系，树立起自信;多利用机会表扬他们，与他们交流，缩短师生之间的距离;把他们的精力和注意力转移到他感兴趣并有利的活动和项目上;培养孩子一项或几项兴趣爱好;让孩子每天坚持一小时的户外活动;还可以引导孩子树立远大的理想;引导学生正确使用网络资源;注意对他们监督，从严控制，引导其将注意力放在与自已成长相关的内容上面;老师和家长要与学生加强交流，共同管理;在现实生活中让学生多参加一些有益的活动以代替虚拟世界里的游戏，广泛培养学生的兴趣爱好，鼓励学生多开展室外活动，参与实际活动。 三、不要急功近利，要耐心纠正，给孩子慢慢改变和进步的时间。 对学生进行行为方面的治疗时，要慢慢纠正。比如，规定学生每个星期减少一个小时的上网时间，然后实现上网时间逐渐减少。 四、实施个别辅导，不要全盘否定上网行为。 由于好胜的心理在现实生活的交往中没有得到满足，而网络世界却能满足他的这种要求，这是导致学生沉迷于网络的直接心理原因。此外由于在家上网受父母的限制，于是他们千方百计地投入外面的网络世界中去。 为此，教师应当耐心讲解上网并非一件坏事，只要把握得当还是会对学习带来好处。