0-1岁早教教案

0-1岁早教教案

　　0-1岁早教教案，对于0-1岁的宝宝来说早教是很有必要的，在这个时期的早教可以帮助开发宝宝的智力，在早教之前通常都是要制定教案的，下面是0-1岁早教教案。

　　 1-3个月早教

　　1、俯卧抬头：用一些彩色丰富的带响声玩具逗引，让宝宝练习自己抬头。

　　2、翻身：当宝宝俯卧的时候，用玩具在宝宝的两侧逗引，训练宝宝翻身

　　3、视觉转移：拿一个玩具在宝宝的眼睛上方慢慢转动，让宝宝的视线随玩具移动

　　4、听觉训练：放一些柔和的音乐，让宝宝来寻找声源，训练宝宝的听觉

　　5、语言能力：从宝宝出生的那一刻开始，妈妈就应该利用各种机会和宝宝说话，当宝宝发出一些“啊”“喔”“唔”的音时，及时鼓励宝宝，可以抱抱或者亲亲。

　　 4-6个月早教

　　1、俯卧支撑：先让宝宝趴着，用彩色或会发声的玩具在宝宝头顶晃动，训练宝宝用两只手撑起身体的上半部分（主要包括头和胸部）

　　2、靠坐：宝宝5个月的时候，就可以练习靠坐，让宝宝靠坐在沙发上，一天2-3次

　　3、抓握能力：在宝贝的周围放一些玩具，让宝宝尝试自己去拿，训练宝宝的手眼协调能力和抓握能力

　　4、语言能力：在和宝宝说话的时候尽量面对宝宝，让宝宝看清妈妈的口型、表情，从而让宝宝适应并学习

　　 7-9个月早教

　　1、独坐：可以把宝宝放在凳子上，然后慢慢地撒开手，让宝宝自己掌握平衡，训练宝宝的独坐能力

　　2、爬行：可以用玩具来吸引宝宝，让宝宝向前爬，通过爬来移动自己的身体，扩大探索的视野

　　3、双手协调：教宝宝玩拍手游戏，让宝宝双手互拍，训练宝宝的协调能力

　　4、语言培养：10个月左右的宝宝，可以开始教唱儿歌，儿歌的选择最好有带拍手、扭腰等动作，一边唱一边叫宝宝做动作

　　 10-12个月早教

　　1、精细动作：例如搭积木、借助木棍够东西、翻书等

　　2、音乐培养：多放节奏欢快朗朗上口的儿歌，宝宝听到音乐会随着旋律扭动身体

　　3、语言培养：宝宝已经可以发出像爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等叠词，爸爸妈妈可以时常和宝宝说话，让宝宝学习更多的简单词汇

　　4、思维认知：能指认至少3个以上的身体部位，会自己脱帽子、袜子、扯口水巾等表达自己的感受

　　美国婴幼儿大脑神经科学研究表明：大脑发展的关键时期是0-3岁婴幼儿阶段。在这个阶段中，人的大脑迅速发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。

　　0-1岁是宝宝出生后，在生理、心理、社会意识等方面的觉醒期，从混沌走向开明，从无知到探索认知，如能及早得到外界的适当刺激和激励，将能最大限度地开发幼儿的多元智力，而这时期大脑的发育也是他们一生中尤显突飞猛进的一年。

　　 2个月宝宝的游戏：挠痒痒

　　方法：用一些不同质地的物品如羽毛或浸满温水的干净海绵，轻拂过宝宝的皮肤，看他的反应。

　　点评：触觉是宝宝探索世界的基本途径之一，宝宝在接触各种质地物品时，父母也有机会练习辨认宝宝的身体语言，相互间的协调反应，有助于建立宝宝的安全感。

　　目的：触觉锻炼、身体认知和社交能力的开发。

　　 6个月宝宝的游戏：挖宝

　　方法：将宝宝喜爱的、玩具的一部分藏在毯子下，然后边发问边引导宝宝将毯子翻开把它拿出来。

　　点评：通过“藏猫猫”游戏的强化和延伸，帮助宝宝理解暂时看不到与事物客观存在的概念。

　　目的：精细动作技能、物体客观存在和表象记忆。

　　 10个月宝宝的游戏：追光

　　方法：将电筒灯罩包上彩纸，使彩色光束移动照在地板上墙上或低矮的家具上，鼓励宝宝“抓”。

　　点评：无论宝宝爬或走着去“抓住光束”，都能促进宝宝的手眼协调，增强灵活性。

　　目的`：追逐光线需要专心和身体的协调，锻炼平衡能力、手眼协调和大动作技能。

　　 活动目标：

　　1、 乐于参加活动，初步感受绘画的乐趣。

　　2、能根据自己的意愿尝试选择红、黄、蓝三种颜色作画，并大胆地画长长的线。 活动准备：

　　1、环境布置：小兔车站、小熊车站。

　　2、黄、红、蓝油画棒若干,印有小兔车站和小熊车站的大小画纸若干。

　　3、欢快的音乐伴奏。

　　4、《火车快飞》的音乐、电话、铃声

　　 活动过程：

　　1、开始部分：游戏“小司机开火车”进场。

　　教师：“我们一起来开火车，火车要从小熊车站开到小兔站，坐在外围的小朋友起立,我们一起开火车,呜呜??(开一会儿后)请中间一排的小朋友上我的火车,(边开边说)现在我们的火车越来越长了,呜呜??(让幼儿体验火车长长的感觉)火车到站了,小朋友也回家吧”(幼儿坐在自己的位上)

　　 2、集体游戏：“小小蜡笔开火车”

　　（1）师：“小司机开车真有趣，从这一头开到那一头，油画棒宝宝看了真开心，也想玩‘开火车’的游戏。小朋友们做小老师教它们开火车，好吗？”

　　（2）师：“油画棒宝宝等不及了，我们先请哪种颜色的宝宝玩呢？（红色的）（教师边画边提示：在开火车的时候，我们先找到小熊车站，从小熊站一直开到小兔车站才能停）

　　（3）请小朋友来开火车。（提醒幼儿从小熊站一直开到小兔车站才能停）

　　 3、 幼儿作画，教师巡回指导：

　　（1）师：“小朋友的油画棒也想开火车了，快请他们出来玩吧！”

　　（2）引导幼儿从小熊车站一直开到小兔车站。

　　（3）鼓励幼儿尝试用不同颜色的油画棒作画。

　　 4、讲评绘画内容：

　　师：“你请的哪些颜色的油画棒宝宝开火车的？

　　5、结束活动：（电话铃声）教师：“喂，你好，这里是小（3）班，哦，原来你是猫大哥呀，你要请我们班的宝宝去做客？好、好、好。宝宝们，猫大哥要请我们班的宝宝去做客，你们去不去？（去）那我们开着火车去吧。（幼儿排队出教室）