幼儿园如何实施生成性课程

幼儿园实施生成性课程的方法如下：

一、加强幼儿学习兴趣的引导。

幼儿自身由于年龄较小，身心发展尚不成熟，在实际学习的过程中对各种事物都具有极强的好奇心与求知欲。这种好奇心并不都是积极的，部分好奇心的产生反而对幼儿的学习过程产生一定的消极影响。

若教师能将这种好奇心及时转化成为认知能力，从而在兴趣点的建设的基础上来促进幼儿的深化探究与学习，则能够在当前的学习过程中体现出较好的促进效果。在实际教学的过程中，教师需结合幼儿的学习状况和心理特点进行综合性的分析。

二、创设良好的教学情境，促进幼儿的学习效果。

要想提升幼儿自身的学习能力与学习效果，教师就需要结合幼儿当前的学习状况来针对性地进行教学情境的创设。通过良好教学情境的创设，为幼儿营造出一个特定的教学氛围，并结合教学内容来布置相关的教学任务。

在教学情境创设的过程中，幼儿往往能够在身临其境的感觉下来进行自我发展，从而能够加强对有关知识内容的理解与掌握，促进自身的全面发展。

教学管理制度：

一、主持幼儿园全面工作负责幼儿园工作方案和上级的各项任务的组织落实。

二、做好幼儿园教职员工的思想政治工作及各项制度执行督导工作。

三、抓好政治学习，文明建设，方案生育，晚婚晚育，卫生、财务、食堂等工作。

四、支配好教学方案，每季检查老师工作方案、教学进度和备课笔记的状况，并组织相互听课。

五、做好师资队伍建设工作，鼓舞老师自学成才，抓好老师连续训练，提高教学质量。

六、做好幼儿园发票管理工作，把握财务收支状况。

七、年度写好幼儿园的工作总结。