中班幼儿在角色扮演区的发展表现

中班幼儿在角色扮演区的发展表现：

1、中班幼儿的角色游戏的主题扩展，情节得到了发展。

因为随着年龄的增长，中班幼儿在日常生活中积累了一定的生活经验，他们的思维也有直觉行动性开始转向具体形象的思维，比起小班幼儿的角色游戏情节要复杂。

2、中班幼儿的角色游戏目的性增强，主题趋于稳定。

孩子们能依靠已有的思维，在进行主题活动前，就讨论、协商好各自的角色和任务：如谁当妈妈？谁当爸爸？还会安排好妈妈、爸爸的任务，然后才开始游戏。

3、中班幼儿在进行角色游戏时能认真扮演角色，并且还有了初步的规则意识。

因为他们在游戏前就分配好了各自的角色，所以他们绝大多数对自己所扮演的角色有浓厚兴趣，能主动地投入，并能按事先商讨好的角色的任务去游戏。

幼儿园的任务：

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。