根据案例二，教师在教学过程中给学生足够的关注和期待，学生得到激励和赏识后常常表现出积极的学习行为，这属于什么现象...

2024-02-15 09:51

根据案例二，教师在教学过程中给学生足够的关注和期待，学生得到激励和赏识后常常表现出积极的学习行为，这属于什么现象？（）根据下列资料，作答84、85题。【资料】案例一：高一男生小东平时自由散漫，学习不认真，上课时，给女生发短信“某某，我爱你”，王老师看到后没收了他的手机，并当众把短信读出来给同学们听，还说他败坏校风校纪，没有教养。下课后，小东找王老师想要回手机，老师非但没给他，还说要交到学校教务处。小东和王老师起了争执，王老师一怒之下打了小东一巴掌，从此师生关系很紧张。案例二：小华是初一的学生，在小学学习成绩优秀，连续三年被评为“三好学生”。小升初以后，小华渐渐发现自己不爱学习了，成绩差以后，小华得不到老师的赞赏，就想好好学习重新得到大家的重视，但是怎么都提高不了成绩，便一蹶不振。有次数学测试，小华成绩不错，得到了班主任的夸奖，并且班主任私下找小华谈话，说小华基础好，一定能学好的，小华重拾信心，提高了成绩。A、蝴蝶效应 B、皮格马利翁效应 C、霍桑效应 D、晕轮效应 E、罗森塔尔效应

1个回答

2024-02-15 12:50

B E

解析：

本题考查教师期望效应。教师通过行为表达出来的对学生的期望，也是影响学生的一种教学行为。罗森塔尔等人的研究表明，教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，即罗森塔尔效应，也叫皮格马利翁效应或期望效应。因此，B、E两项正确。

A项：蝴蝶效应指任何事物发展均存在定数与变数，事物在发展过程中，其发展轨迹有规律可循，同时也存在不可测的“变数”，往往还会适得其反，一个微小的变化能影响事物的发展，说明事物发展具有复杂性。与题干不符，排除。

C项：霍桑效应又称霍索恩效应，是心理学上的一种实验者效应，是指当被观察者知道自己成为被观察对象而改变行为倾向的反应。与题干不符，排除。

D项：晕轮效应又称光环效应，是指评价者对被评价者的某些特征具有强烈印象，而这种印象会弥散到其他方面，形成总体印象的现象。与题干不符，排除。

故正确答案为BE。