幼儿园小班语言爱祖国教案复备及反思

结合“十一”国庆节，围绕“爱”为中心，引导幼儿感知祖国的美好，激发幼儿爱祖国的情感。
　　活动目标
　　1.观察画面，识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等字、词。2.能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系，并能用此句式仿编诗歌。3.能遵守游戏规则，学习依次轮流接说，不重复别人说的短句。
　　重点难点
　　重点：识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等汉字；能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系。难点：能用“××爱××”的句式仿编诗歌。
　　活动准备
　　1.字卡：爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国。
　　2.小图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、中国地图。
　　活动过程
　　（一）引导幼儿感知图片，初步了解儿歌内容。
　　1.连线游戏：
　　教师出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵，请幼儿将有联系的事物进行连线。初步理解儿歌内容，如“鸟儿和蓝天”等。
　　2.教师把相对应的拆做睁图片按诗歌的顺序摆放好，引导幼儿按图片说出儿歌的内容。如“鸟儿和蓝天在一起”等。
　　（二）引导幼儿观察图片，朗诵儿歌，进一步理解儿歌内容。
　　1.教师有表情地朗诵儿歌《从小爱祖国》。
　　2.教师带来幼儿看图念儿歌。
　　（三）教师借助字卡让幼儿阅读汉字，探索运用多用方式朗读儿歌。
　　1.教师出示字卡“爱“，放在第一排图片的中间，请幼儿猜一猜。
　　教师：这个汉字表示什么意思？
　　2.带领幼儿阅读第一排图夹文儿歌。
　　3.教师出示“鸟儿、鱼儿、蚯旅岁蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国“，以相应的方法胡宽带来幼儿阅读后面的诗句。
　　（四）启发幼儿仿编儿歌，提高幼儿的语言表达能力。
　　1.教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你还知道“××爱××”呢？
　　2.教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起朗读儿歌。
　　例：青蛙爱荷叶火车爱轨道　宝宝爱妈妈兔子爱萝卜　小朋友爱老师　公鸡爱虫子　小猫爱小鱼。