奇 遇

【答案】
【小题1】①自己修脚没接受小伙修脚　②跟随老王上门去修脚　③打定主意不给钱　④为灾区捐款相信好人好事（每空1分，共4分）
【小题2】⑴认为猜到小伙意图，对小伙有嘲讽之意；⑵对老王猜疑不放在心上，表现小伙的坦然。
【小题3】小伙子特点是知恩图报、真诚和执著。（3分）
【小题4】略
【答案解析】【小题1】试题分析：第2小节讲的是小伙子主动为老王修脚，老王却拒绝了。第4---9小节讲的是小伙子到老王家里为老王修脚，老王打定注意不给钱。第12--15小节讲的是小伙子道出了修脚的原因，老王听后非常感动，为灾区捐出3000元钱。
考点：本题考查学生概括文章情节的能力。
点评：“概括文章故事情节(复述故事情节)”的方法：①理清故事情节和行文思路；②抓住表明情感变化的词句；③注意文章的情感线索。注意：情节=主要人物+事件(故事的意义)。或者：情节=主要人物+起因+经过+结果。
【小题2】试题分析：因为老王这一生上当受骗太多，早就不相信有什么好人了，所以，他对小伙子根本不信任，认为小伙子是为了赚钱，所以“笑”是一种“嘲讽”的笑。小伙子为老年人修脚是为了感恩，并非它意，所以，他面对老王的拒绝，他感到很坦然，对于老王的拒绝，他想用笑来打消老王的顾虑。
考点：本题考查学生分析文中词语内涵的能力。
点评： 一个词语在不同的具体语言环境中往往表示不同的含义，因为词语在运用中除了它的基本含义之外，在不同的具体语言环境中，还可能有比喻义、隐含义、临时义、概括义、指代义、概念的内涵以及关键词语的语境义等等含义。其具体的正确含义要根据具体的语言环境来理解，也就是我们常说的“随文释义”。
【小题3】试题分析：从小伙子一再的要求给老王修脚这件事来看，他是一个执着、热情的人。从他受人资助成为一名修脚工后决定为老年人免费修脚来看，他是一个知恩图报的人。
考点：本题考查学生根据文章内容分析人物形象的能力。
点评：一是要从具体的写人方法入手去剖析，抓住关键的抒情议论语句去体会；二是要用健康的审美情趣和理性的思考来品味人物的特征；三是要善于联想和想象。
【小题4】试题分析：以“奇遇”为题，作用有：①标题概括了文章的主要内容；②设置了悬念，激发读者的阅读兴趣；③标题平中见奇，含蓄地反映了社会现实，能引发人深入思考。
考点：本题考查学生分析文章标题妙处的能力。
点评：标题是文章内容、思想情感的高度概括。 标题的作用：①概括内容主题；②表明写作对象；③关联主要情节；④贯穿全文主线；⑤透露情感主旨。