活动设计题：幼儿不仅可以用耳朵倾听音乐，而且还可以观看图画或其他视觉艺术形象，或创造机会让幼儿尽可能地用他们能够自如运用...

音乐活动《小老鼠打电话》（中班）
活动目标：
1.学习歌曲，体验歌曲诙谐幽默的情趣。
2.初步学习随着歌曲做游戏，并能有节奏地对话。
3.乐于参加音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
活动准备：电话机、电话本、猫和老鼠头饰各一、图谱一张。
活动过程：
1.提问导入活动，激发幼儿兴趣。师："今天，小老鼠的爸爸妈妈都不在，只有小老鼠一个人在家，你觉得小老鼠会做点什么呢？"
2.学习歌曲中的对白。
（1）引导幼儿说出平时打电话的常用语言。
（2）教师示范有节奏地念对白。
（3）幼儿模仿。
（4）教师示范对话一遍。
（5）幼儿模仿。
（6）进行师幼互动打电话、交换角色打电话巩固。
3.教师创设情景学唱歌曲前半段。
（1）听前奏，教师示范念歌曲前半段。
（2）教师示范念前两句歌词，配上间奏。
（3）出示数字，带领幼儿看着号码练习两遍。
（4）幼儿按节奏念前半段歌词。
（5）教师示范唱歌曲前半段，并提示间奏。
（6）幼儿跟唱一遍。
（7）分角色合作演唱一遍。
4.学习歌曲结尾部分及整体。
（1）看课件，完整欣赏歌曲。教师提问："小老鼠请来的朋友是谁呀？""为什么是它？"
（2）教师用懊恼的声音范唱，幼儿跟唱。
（3）引导幼儿学学小老鼠看见猫关门，害怕发抖的样子。
（4）幼儿完整表演唱。师："真是一只粗心的小老鼠，差点丢了性命，我们小朋友可不能学小老鼠这么粗心，这样很危险的，我们一定要做一个认真、仔细的好孩子！"
5.游戏："小老鼠打电话"。
师："现在，我们一起来玩这个小老鼠打电话的游戏，好吗？"
讲清要求：游戏时，小椅子就是小老鼠的家，如果猫来了，都得跑到自己的"家里"，不然会被猫抓走的。