儿歌的目标

儿歌的目标一般是像较小的小孩子们去从歌声中学到一些东西，像是比方说这一首儿歌，老师早就是为了告诉孩子们一些道理。详情你可以看一下。一、活动目标

1.认知目标：理解儿歌内容，知道“老师早”是礼貌用语。

2.技能目标：有表情的朗读儿歌，尝试仿编儿歌。

3.情感目标：喜欢做一个有礼貌的孩子。

二、活动重难点

1.活动重点：理解儿歌的内容，学会说“老师早”这一礼貌用语。

2.活动难点：学会做一个有礼貌的好孩子。

三、活动准备

1.物质准备：歌曲 CD、图片等。

2.经验准备：幼儿生活中接触过一些礼貌用语。

四、活动过程

（一）活动导入——歌曲导入，吸引幼儿兴趣

1.教师播放歌曲《上学歌》，幼儿聆听歌曲

师：小朋友们好听的歌曲听完了，你们从歌曲中听到了什么呀？你们上幼儿园时的心情是怎么样的呢？怎样和自己的老师打招呼呢？

2.教师进行总结，引出儿歌内容

师：原来小朋友上幼儿园的时候都非常开心呢，因为可以见到自己的老师和好朋友，看见老师会跟老师说早上好，小朋友都表现得特别棒，今天老师就给小朋友们带来一首关于老师早的儿歌，我们一起听一听吧。

（二）活动展开

1.教师完整朗读儿歌，幼儿理解儿歌内容

（1）教师朗读儿歌，幼儿初步感知儿歌内容。

（2）教师出示图片提问幼儿，帮助幼儿理解儿歌内容。

出示图片 1：小朋友上幼儿园图片。

师：小朋友们，小宝宝是怎样上幼儿园的呀？

出示图片 2：小朋友和老师问好图片，太阳和小鸟为背景图。

师：小朋们，图片上的小宝宝见了老师，和老师说了什么呀？那太阳公公和小鸟做了什么呢？

（3）教师带领幼儿学说“早上好”。

2.教师再次朗读儿歌并配乐，带领幼儿进行学习

（1）教师朗读儿歌并为儿歌配乐，带领幼儿再次理解和巩固儿歌。

（2）教师带领幼儿学习朗读儿歌。注意幼儿早、鸟、从字的发音。

（3）儿歌接龙游戏：老师念前一句，小朋友念后一句，朗读儿歌时可以加上拍手动作。通过这么一个简简单单的老师。早儿歌游戏可以从中教会小朋友们很多的道理。