编一出戏剧或小品

第二篇

甲:人人都有一双手，人人都有手指头。

乙:废话，谁没有手指头。



甲:指头有长有短，有大有小。

乙:没错，这是睁眼说实话。



甲:可是我越看越喜欢它(竖大拇指)，越恨它(竖食指)。

乙:五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢?



甲:唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。

乙:怎么越说我越不明白了?



甲:举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴!

乙:是该高兴。



甲:我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈!”。

乙:那你妈肯定也很高兴。



甲:可谁知，话音刚落，“食指”就来了。

乙:怎么?你家还有客人?



甲:(伸食指)“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了?”

乙:唉，你妈可真厉害。



甲:我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。

乙:又怎么了?



甲:(伸食指)“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃!”

乙:吃都不让了?



甲:我刚坐下写了两个字，就想尿尿。

乙:唉，这尿也不争气。



甲:哎呀，憋不住了!

乙:那就快去吧。



甲:不行啊，“食指”又来了，(伸食指)“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业!”

乙:唉!



甲:就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。

乙:换了谁都不会有精神。



甲:越没精神就越出错，，越出错我妈就越批评我。

乙:这叫“恶性循环”。



甲:你说我能不恨它吗?(伸食指)

乙:“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢?



甲:“拇指”就不同了，GOOD!GOOD!GOOD!棒!棒!棒!你真棒!

乙:看!一说就来精神了。



甲:这不，我作业刚做完，老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说(竖大拇指)“儿子，你真棒!回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。

乙:看，一句表扬，就象一缕阳光。



甲:为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视--

乙:看，给点阳光，他就会灿烂。



甲: 结果，老爸又表扬我了(竖大拇指)“我儿子真乖，就是知道体贴人。我说么，我的儿子是最棒的!”我听了，甭提有多高兴了!

乙: 瞧他美的!



甲: 你说我能不喜欢它吗?(竖大拇指)

乙: 是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。



甲:“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。

乙: 天下哪个孩子不喜欢表扬?



甲: 所以，以后我要有了儿子，我就多用这个(竖大拇指)!

乙: 唉，那还早着呢。



甲: 你说，他们能一样吗?

乙: 是不一样，连表情都不一样，“大拇指”是这样的(笑脸)，“食指”是这样的(凶相)。



甲: 我多么希望我妈妈也是这个呀!(竖大拇指)

乙: 你妈会的，那不她来了!



甲: 啊(吓跑)?!

乙: 唉，看把他吓的!