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求小学《晏子使楚》教学的导入设计

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求小学《晏子使楚》教学的导入设计

2024-03-04 00:41

1个回答
2024-03-04 03:20
一、导入情境，直奔结果

1．导：中国古老的传说故事集——《晏子春秋》（媒体展示，伴以古筝音乐）以简洁明快、风趣幽默的语言记叙了一个充满传奇色彩的人物——晏子，（媒体展示晏子画像）他其貌不扬，但智慧超人，刚正不阿。今天，我们就继续学习这部故事集中的一个小故事——晏子使楚。（生读课题）（古筝音乐停）

2．通过上节课的学习，我们知道故事发生在春秋末期，齐国派谁出使楚国？（板：晏子）那么楚国是谁接待晏子的呢？（板：楚王）楚王是怎么接待晏子的？晏子有辱自己的使命吗？出使的结果又如何呢？这些都是这节课我们所要关注的。

3．请大家打开课本，把课文快速浏览一遍，找一找课文中哪句话写出了晏子出使的结果。

交流、齐读——“从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。”（板书：不敢不尊重）
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