如何理解儿童心理发展的内在动力(内在矛盾)，并举例说明

儿童心理发展的内在动力主要是天性.其次是引导。理由是
1、好玩是一种天性，在玩中学是一种好办法。父女、父子，母女、母子同玩扑克牌，进行“凑十”凑“二十”等数字游戏，在游戏中激发儿童学习数学（20以内加、减计算）的兴趣。
2、参加适合儿童的活动，在活动中培养儿童的良好素质。如在老师带领下的集体跳绳、拔河中培养凝聚力，集体荣誉感和个人的毅力等。
切记：兴趣是激发儿童内在动力的源泉。