卖火柴的小女孩童话表现手法分析范例？

2024-03-17 14:54

1个回答

《卖火柴的小女孩》在写作上主要用了对比的表现手法。将小女孩划亮火柴时所想象的美好场景与小女孩的悲惨现实形成了对比，突出了社会的不平等与冷酷无情，表达了作者对小女孩的深切同情

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1个回答2024-02-16 17:38

教学设计理念：本文设计依据“以读为本”“尊重个性”“自主合作”的理念，采用交流合作，集中反馈的教学方法，把学习的主动权交给学生，在整个教学过程中充分放手让学生通过自读、自司和合作学习来体会...

1个回答2024-02-09 07:37

真实是文学作品感人的生命力，任何虚假的演示和一切虚伪的夸张都不足以引发读者的感情共鸣，安徒生在《卖火柴的小女孩》中对这个可怜小女孩不幸命运描写的同时，也对这个孩子在饥寒交迫、孤立无助的情况下，对...

1个回答2024-03-15 06:00

很多人都为小女孩的经历所感动，所触动，这是最明显的魅力体现，因为它打动了每一个人。《卖火柴的小女孩》塑造的人物形象，至今为人们所记住，在很多动画作品以及文学作品也都借鉴了这一人物形象，这也是安徒生童话...

1个回答2024-01-20 15:44

卖火柴的小女孩终于抽出了一根 “终于”体会到当时擦燃火柴的美好幻想与自己饥寒交迫的现实生活。当火柴熄灭的时候，这所有的一切都不见了，小女孩就是这样在圣诞之夜悲惨地死去，没有人知道在生前最后一刻看...

1个回答2024-01-29 15:04

没为什么，要责怪就快那时的封建思想，不只她老爸，很多人都是这样的。

2个回答2022-10-02 23:05

❤️❤️❤️❤️❤️❤️🏴󠁧󠁢󠁥󠁮󠁧󠁿🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇲🇴🇭🇰🕟🕟🕧😘😘😘😇😇😇

1个回答2024-01-29 22:07

1.课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。提示：课文三次提到“大年夜”，第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着...

1个回答2024-02-11 21:29

1.课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。提示：课文三次提到“大年夜”，第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上...

1个回答2024-01-31 02:55

三根火柴是她的希望，三根火柴也能让她看到想得到的一切，每个卖火柴的小女孩斗有属于她独特的三根火柴，但有时或许一根就足矣

1个回答2023-12-27 03:26

我想对卖火柴的小女孩说什么范文可以从以下几个方面来写： 1、关注个人经历：首先，我想表达对小女孩的关注和同情。她生活在贫困中，被迫在寒冷的冬天里卖火柴，经历了许多苦难和挫折。我们可以从她的个人经历...

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