自己的技术不愿意教给别人，属于什么心态？

我认为：能把自己的技术授于别人或能把别人的技术真正学到手，都不是一件容易的事情！ 古往今来，人们都在用不同方法去努力学习别人的技术，但是如果真正能掌握住别人的技术，是何等的不容易？ 譬如书法中的“欧、颜、柳、赵”，就摆在那里楚楚动人，有几人能学的得心应手？其它如科学技术等专业技术，有形与无形的存在着，是不是也很难学到手？ 再如自己的父母都有一技之长！既便是无私的想教给子女，有几个家庭中的人能成功的？ 其实自己的技术不愿意教给别人的人，一般来说他只有这一技之长！怕别人学走了就饿死自己了！所以就象守住自己一亩二分地一样，他也不会有太大的建树！真正技术强大的人是不怕别人学走的！因为他的技术一直在发展进步。 真正有技术水平的人，他是不怕别人学或偷学自己的技术的！因为他把技术看得与众不同。是用发展的理念去充实了自己的技术水平！也就是说他的技术水平是随机的发展，不是用固定思维看待的。 我们的古人很有一套！很多高技术至今，人们还没有弄懂。而现代的技术也层出不穷，人们去学习了却仍然赶不上先进的技术呢？一味地照本去念经，没有发展的眼光去教给别人或去学习别人的技术，都是暂时眼前利益和短暂的鼠目技术！

在当今 社会 ，靠能力、 靠技术吃饭己是普遍共识，也是 社会 的现实现象 ，也是 社会 发展的客观要求。行业竞争，岗位竞争日趋激烈。如果一个人没有良好的身体、知识、文化、技术技能及道观念，很难找到自己喜欢或理想的工作。中国俗话说：“教会徒弟饿死老师”。说的就是这个道理。

在国际 社会 经济活动中，也是一样。由于中国工业化革命起步较晚，在诸多 科技 项目上落后世界发达国家。特别是在航天航空技术；发动机制造技术；芯片研发与制造技术等等，远远落后于发达国家。他们利用研发优势，长期卡我们的脖子，有钱也不卖给我们。中兴、华为等就是很好的例子。

综上述，我们可以认识到技术具有独占性，保密性，排他性，高附加价值性。国家与国家之间还是如此，不具有道德观念。关健技术等不来，也买不来。要想生存，要想发展只有靠自己“学习、学习、再学习”；“努力、努力、再努力”。

这是正常人的自我保护心态，没什么不妥。按当下时髦说法:知识产权保护。自私点说，捏紧自己的饭碗，合理合法。

当然，在保住自己的饭碗前提下，进行有偿转让、传授也是可以的，合法的， 社会 认可的，不然 社会 上就不会存在学校、老师、师傅这些称谓和职业。如果都不交流推广，过去宝贵技能、优秀经验得不到继承和发扬光大，现在科学家、技术人员研究发明创造的新生事物得不到推广运用，也不是个事， 社会 怎么发展进步、繁荣昌盛呢？

话说回来，你自己拥有的技术，如果不是自我发明和创新，也是跟着别人学的，或在学院、技校、工厂、车间、作业场、田间地头向他人学的，对吧。愿不愿意教别人，完全是你的权利和自由，他人无权过问和指责。 社会 竞争激烈，有门挣钱吃饭、养家糊口的技能不易，谁愿干教会徒弟饿死师傅这样的蠢事呢？所以，你不别纠结自己，怨恨别人。

多说一句，一味的封闭自己、保守技术，也不是长久之计。如果你拥有掌握的技术现在很吃香或紧俏，你完全可以开班办学授徒收费，把握机会多挣票子，为尝不可呢？把一项绝技、奇能烂在肚子里，多可惜呀！

应＂悟空小秘书＂邀答！

自己的技术不愿意教给别人，属于什么心态？

从小听老人讲，古时候的祖传手艺，如煮酒的秘方，某治病的药方，比如莪们老家那里的一个祖传一百多年的跌打损伤治疗方法等等，都是只传男孩不传女孩，因为传给女孩嫁出去会与他争饭碗，这是怕不能生存而保密的。如果这个家族最后没有儿子了，那只能招婿了。这些保守不传都是为了保住世代衣食无忧才不肯把技术传给竞争者的思想！

为什么古人崇尚天地君亲师，这师傅.老师的地位排在父母后面，师傅教给你技术，你就有生存本领，古人讲究荒年景饿不死手艺人，如果师傅看徒弟品行不好，不尊重师傅，你就别想学到他的技术，听老人说，过去学徒要十分吃苦，勤劳，简直是伙计的活儿，早上要给师傅倒尿壶，打扫卫生，下地干农活，剩下时间帮助做点儿正业。

过去我们那儿有个祖传中药铺，会加工炮制中成药，丸膏散都要炙制熬切晒等，这学徒的别想学到加工炮制绝窍，苦熬三年才教一些大体技术，怕的就是近处者人开药店抢他的饭碗，灵巧聪明的偷看，三年后也学到技术。

谢谢你的阅读 ！

你这是传统的私有制观念，私有制的本质特征就是自私！

古人就有＂传儿不传女＂的家族制度，更有＂教会徒弟饿死师父＂的教诲。资本家为了自己利益的需要，经常把先进的科学技术束之高阁，担心自己的现存技术失去了市场，影响自己收回成本。有些技术被资本家放弃几十年，甚至是上百年也不开发，就是私心当头！

社会 主义的中国的作法与资本主义国家截然不同，积极主动地开发利用新技术成果，尽快把科学技术变成新的生产力，造福人类。这就是中国逐步赶上美国的原因。

美国在无可奈何的情况下，只有采取打压措施，遏制中国的发展。然而， 历史 的车轮滚滚向前，开 历史 倒车的人是注定要失败的！

以前看到过报纸报道，可口可乐的配方，从本国到生产国用专机护送配方。

不论哪个国家自己的技术，为什么要申请个人专利？为什么要受到法律的保护？

就是鼓励你去发明创造，并不是让你不劳而获，获取别人的劳动成果。就这么简单，是属于正常人的心态。

从技术人的角度，是什么样的心理状态呢？分析大概有以下几种：

1.对自己不够自信，担心技术教给别人了，会影响自己的地位，也有可能对自己的技术不够自信。

2.输出能力欠佳，很多人也许满腹经纶，但是只是心里有数，要很有逻辑的输出，就会变得困难，有时不是不愿意教，有可能是不会教。

3.排斥自己的技术，在别人眼里的特长在他自己的认为里，不值得一学，觉得是浪费时间。

不愿意教给别人和只教给自己人，是两种不同的心态。只教给自己人是一种非常狭隘的家族主义观念。这种观念认为技术是家族谋生的手段，如果让外人知晓，那么将会对其构成市场冲击，也就是抢饭碗，最终使自己家的子孙后代无饭可吃。可是他的子孙后代未必喜欢干同样的职业，未必喜欢这项技术。所以许多祖传技术就是在传承的过程中丢失了，这不仅是他们家族的损失，也是我们大家的损失。

有一些人也不希望这项祖传手艺丢失，所以就会收徒弟。可是随着时代变迁，有些手艺已经不适合市场需求，也就没有人愿意学了。我记得电影《百鸟朝凤》讲述的就是这样的故事，许多民间技艺由于没有得到很好的保护，慢慢就失传了，这真的很可惜。

另一种是不愿意交给别人的，我认为这种想法没什么不对，很正常啊。比如我的心理咨询技术，这是我花了费很多精力和时间学来的，我凭什么要免费交给别人呢？我们都说知识产权保护，就连西游记唐僧去取经，最后拿经书时都要给点钱呢，我怎么就非得无偿教给别人呢？

如果是有人付费跟我学技术，我也愿意教给别人。但是这个回报得值得我的付出，我认为这是公平合理的。所以我认为可能不会存在不愿意教别人的人，这只是要学习的人心不够诚或者钱不够多吧。

答疑解惑，一说明了。欢迎关注一明心理！

按照版权法，没什么不对的

学习中医药，不要去为赚钱而学习，而是要为了自己的身体 健康 去学习中医药，就只有自己的身体 健康 ，才有能力去帮助到他人做一些什么的事情，这是其一

如果有那个条件，也可以去帮助他人排解一些的病痛之苦，总知，学习中医药不要以赚钱为核心的去学习中医药，也许才能感悟到中医药更深层次的东西，来提升自己对中医药参悟的境界