幼儿园找优点活动设计思路

　不知不觉踏入幼教工作已经有两年的时间，在这两年的时间里，我也曾为孩子的调皮捣蛋而感到束手无策，甚至有些懊恼。但随着与孩子的慢慢接触，让我感受感受更深的是孩子们的纯真可爱、善良童真，是他们的天真无邪一次次的打动我，也让我有了坚定在幼教工作的决心。

　　其实每个孩子的都有他可爱善良的一面，只要我们有一双善于发现的眼睛。曾经有个宝贝让我印象非常深刻，他就是古灵精怪中班的锐锐，记得刚到这个班的时候，一天下来，小朋友告了他好几次状。不是搬小椅子级挤了别人的手，就是喝水撒在别人的衣服上。久而久之小朋友们都不太爱和他玩，他自己也觉得有点孤单。我曾经看过一本教育专著，有个教育家说：“越调皮的孩子，我们越要带上放大镜找他的优点。”留心观察，一天上美术课，有个小朋友图画本用完了。锐锐爽快的说：“用我的吧。”当时我很欣慰，虽然一个图画本，但对于一个四岁的孩子来说，那可是雪中送炭。我当着全班小朋友的面，讲了帮助别人、服务大家是件快乐的事。同时鼓励锐锐加强自我控制能力。我启发孩子们找锐锐的优点，你一言他一语，真是童言无忌。孩子就像一个个小天使天真烂漫，善良可爱。聪明漂亮的俊琪说：“他能吃饭。”文静的安安说他能喝水。活泼的翰林说：“它会帮助别人。”小朋友们说的非常正确，不挑食多喝水有健康的身体才能更好的帮助别人，锐锐得到小朋友的表扬，干劲更大了，选餐的时候主动端盘子，区域的时候整理玩具，现在锐锐没时间调皮了，因为他已经是老师的得力小助手了。看到孩子们一天天的进步，作为老师我们感到由衷的喜悦。

　　我非常庆幸走进幼儿园这个大家庭，我的工作虽然有些平凡琐碎，但工作之余看到孩子们的张张笑脸和争先恐后的给你敲敲背。在孩子们的欢声笑语中我感到非常充实和快乐，就好像看到一排排千姿百态的小树苗，等到小树长成参天大树的时候，我们曾浇过一碗清水而无悔孩子们叫我一声老师。