幼儿园语言优秀教案--夏天在那里教学设计及反思

活动目标:1、初步感知夏天的季节特征。2、萌发对儿歌的喜爱。3、尝试仿编儿歌。活动准备:幼儿对夏天有了初步感受。教学挂图《主题活动夏天来了》活动指导:1、谈论夏天(1)引导幼儿谈论:现在是什么季节?夏天是什么样子的?从哪些地方看出夏天来了?(2)启发幼儿结合自己的生活经验，与同伴交流对夏天的感受。2、欣赏图片(1)出示教育挂图《夏天来了》，引导幼儿过程、欣赏。(2)引发幼儿讨论:夏天到了谁在树上叫?池塘里的什么花开了?人们的头上都戴上了什么?3、学习儿歌。(1)教师朗诵儿歌《小天在那里?》，引导幼儿边欣赏挂图边倾听。(2)引导幼儿学说儿歌，提醒幼儿注意语气和停顿。(3)启发幼儿想一想，说一说:夏天还在哪里/(4)鼓励幼儿模仿《夏天在哪里?》的儿歌。