赵静的讲座观后感

　　自闭症孩子教育最大的问题是沟通，他们不愿意跟老师、小朋友等“陌生人”进行交流，甚至不愿跟自己的父母交流，他们的内心世界与客观世界之间被一道“铁门”紧锁着。如何推开这道心门，是我们面临的首要问题，实践证明，爱是打开这道门的最好钥匙，老师在教育教学活动中应该时时刻刻关注、关心、关爱自闭症孩子，这种关爱应该从细微处入手，包括帮他们洗洗手、理理衣服、嘘寒问暖等等。但是，在这个过程中，老师的态度一定要和蔼，语气一定要温和，自闭症孩子脆弱的心灵经受不起一丝“斜风细雨”，总之我们要想方设法让孩子感受到老师的爱，让孩子对老师有信任感，最终打开他们久闭的心门，架起沟通的桥梁。
　　2、给予孩子鼓励，培育他们的信心。
　　自闭症孩子心灵深处都是自卑的，这也是问题的根本所在。教师在教学过程中，要随时注意发现他们身上细微的闪光点，并及时给予表扬；随时注意发现他们的喜好，鼓励他们大胆的去做，不管他们做的好不好，都给予他们积极的评价，这样日久天长，使他们深埋的信心开始萌芽。此外，在教学活动中教师还可以设置阶梯式的问题供他们回答，让他们能感受到自己的进步，使他们刚刚萌芽的信心成长起来。当然，在培育信心的这个过程中，其他孩子对他们的影响不可忽视。教师应该教育孩子们尊重自闭症孩子，多和他们一起玩耍，不说伤害他们自尊的话，让他们融入到集体生活中来。
　　在关心孩子的同时，我们要关注家长的心态，让家长保持一个平常心态来看待我们的孩子，只有这样我们的孩子才会有更多的人进行关注。
　　花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”每当我想到雨果曾说过的这段话，我就会想到正在从事这样一个特殊职业的我们，我们所做的事业就是叶的事业。我为我能从事这样一份平凡而谦逊的工作感到骄傲。我相信只要努力付出，不怕困难，终有一天会得到我们所期待的结果。让我们把爱心献给孤独症儿童，让他们早日走出阴霾，让自己永远处于一湾活水、碧水之中！