王老师在讲“果实”这个概念时,列举了苹果、花生等可食果实的例子,也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子...

2024-04-10 18:16

王老师在讲“果实”这个概念时,列举了苹果、花生等可食果实的例子,也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为( )。A. 变式 B. 演绎 C. 原型 D. 范式

1个回答

解析：

变式是通过变更对象的非本质特征而形成的表现形式,运用变式是使学生形成一般表象的必要条件。讲果实的概念时,不只选用可食的果实,还选择一些不可食的果实,以避免学生把“可食性”作为果实的本质特征。

1个回答2024-03-11 21:01

1个回答2024-03-15 13:23

白杨树精神："生命力顽强，向上、坚韧、正直、奉献" 表现一生命力顽强白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有它的生存。它不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够...

1个回答2024-03-07 14:40

楼主好！是不吃嗟来之食吧！不吃嗟来之食的出处是：春秋时齐国连年灾荒。有个叫黔敖的富户在路边设了一个粥摊来周济逃荒的穷人。一天，黔敖看见一个人用袖子蒙着脸，拖着鞋子，没精打采地走过来，就高声喊道：“喂...

1个回答2024-03-26 11:14

1个回答2024-05-07 19:50

我只想到了辜鸿铭，很狂，很厉害，也很腐朽。

1个回答2024-02-20 14:10

海伦·凯勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——塔斯喀姆比亚。是美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。毕业于美国哈佛大学拉德克利夫学院的海伦凯勒，是一个聋盲...

1个回答2024-02-04 17:12

等差数列就是后面的数—前面的数=一个常数举例：2 5 8 11 14 17 。。。他们相差都等于3 公式为(1):第n个数=第一个数+公差（也就是前面所说的3）乘以n (2):n项的和=n乘以...

1个回答2024-03-16 19:09

你好，我是【萤火虫飞呀飞飞飞】，很高兴为你解答。作者的观点；任何一项发明创造都离不开创造灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。事例1口琴的发明 ...

1个回答2024-03-22 06:52

历史上的！悬梁刺骨：战国时期，洛阳城有一个人名叫苏秦，为了日后以做大官，他拚命读书。有时读得太疲倦了，免不了要打瞌睡。于是，他想了个办法：拿着一把锥子，瞌睡来了，就刺一下大腿，痛了，也就睡不着...

1个回答2024-05-03 18:07

金子总会发光的：(一)伯乐受楚王的委托，购买能日行千里的骏马。伯乐跑了好几个国家，连素以盛产名马的燕赵一带，都仔细寻访，辛苦倍至，还是没发现中意的良马。当伯乐从齐国返回的途中，看到一匹马拉着盐车...

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