老王一课里，最后一段的含义

2024-04-23 04:30

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原文是“他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。 ”就是说也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得

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1个回答2024-04-13 18:42

部编版六年级25课《好的故事》最后一自然段：“但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……”，句中“昏沉的夜”象征是现实社会，当时的社会现实是黑暗的，劳苦大众无法得到美好的生活。“我总记得”说明...

1个回答2024-02-10 21:19

作者是把小桃树的不幸遭遇同顽强向上的精神揉和在一起写的。既写了小桃树的“弱小”“孤独”“命薄”，变成 “赤裸裸的了”，又写了“它开了花”“花没有立即谢去” 在大雨中拼命“挣扎”，树的高处还“保留着一...

1个回答2023-01-25 02:03

开心鬼开心鬼啊

1个回答2024-04-11 11:23

执一笺素笔，于墨色深幽处勾勒出岁月的痕迹。转身带动衣袂蹁跹，清冷的身影微微停顿，片刻眉头轻蹙随即舒展开来，缓缓蕴开了教室凝滞的空气。讲台上的这位男子哪，又岂是可以屈居这于他而言仅是四角天空的大学校园…...

1个回答2024-03-09 18:46

黑暗: 指幼年时候的懵懂无知。光明: 外祖母使我的生活变得丰富多彩。

1个回答2022-09-23 22:28

最后一课是课题吗？

1个回答2024-02-20 11:56

一个是没坏主意待人实诚，二是不动脑子、不开窍还有就是性格内象说话不多

1个回答2022-12-07 00:18

对比作用。。。

1个回答2024-02-15 07:41

不择手段活人手段碎尸万段巫山一段云一刀两段移丘换段

1个回答2024-03-07 14:05

成语：信手拈来拼音：xìn shǒu niān lái 信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。 1、王老师讲课时，许多历史...

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