幼师实习心理学案例

　　雨果说：“世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心灵。”的确，人类之所以能成为“万物之灵”，能主宰世界，就是因为人类有思维，有复杂的心理活动。人的思维和心理活动有规律可循吗？诚然，目前人类还不能完全认识人类自己，但心理学是研究一般心理活动规律的科学，它可帮助我们来认识自己，了解人心理活动的一般规律。 目前，世界各国在医疗、体育、政治、经济、军事、商业、司法等诸多领域无不借助心理科学的帮助。因为有了心理学的帮助，会大大提高人的工作效能以及生活质量。心理科学在我们社会的诸多领域已显示出她的魅力。
　　教育心理学是心理学的一个重要分支，学校中存在大量的教学心理、德育心理、发展心理、教师心理、学生心理的诸多问题。教师把握这些心理规律，对于提高教育教学工作效能是大有裨益的。也就是说，教师有了教育心理学的帮助，会使教育教学工作进入科学化，提高教育的生产力，取得事半功倍的效果。 徐特立老先生说：“用的学的分离是工作和学习双方的失败。”
　　多年来，我们常思考这样一个问题：在教师和校长学习心理学过程中，他们能够学到一些这方面的知识，甚至考试分数也很高，但他们在理论联系实际、学以致用方面又显得不足，这种学用脱节现象是否也算是一种浪费呢；而心理学工作者又该如何帮助教师和校长把学习到的心理学基本理论运用到实际工作中去，从而让他们做到学以致用，以增强理论学习的实效性。缘于此，我们斗胆地编写了这本书。旨在为教师和校长在心理学理论和教育教学、管理的实践中间架起一座桥梁。