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在《匆匆》这篇课文里，文中的第四自然段“罢了”可以解释为？

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在《匆匆》这篇课文里，文中的第四自然段“罢了”可以解释为？

2022-09-28 13:25

1个回答
2022-09-28 16:22
【释义】：1.犹算了。有表示容忍、不再深究之义。 2.表示遇到危难，无法解免。 3.指事情使人感到为难。犹言难住。 4.助词。犹便了，就是了。用于句末，表示肯定或允诺语气。

语气词,用在陈述句的末尾,有“仅此而已”的意味,对句子的意思起冲淡的作用,前面常跟“不过”、“无非”、“只是”等词呼应
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《匆匆》中“只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”的罢了可以解释为？
1个回答2023-01-31 08:46
而已 如此、这样
在《匆匆》这篇课文里,文中的第四自然段“罢了”可以解释为?
1个回答2023-01-13 08:24
【释义】：1.犹算了.有表示容忍、不再深究之义.2.表示遇到危难,无法解免.3.指事情使人感到为难.犹言难住.4.助词.犹便了,就是了.用于句末,表示肯定或允诺语气. 语气词,用在陈述句的末尾,有...
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匆匆本段中作者分别用什么和什么比喻过去的日子文中的罢了可以解释为什么
1个回答2023-01-16 22:46
分别用（轻烟）和（薄雾）比喻过去的日子，这样比喻的作用是更形象、生动。 罢了可以理解为（仅此而已）
《匆匆》中罢了可以理解为？
3个回答2022-09-18 10:25
【词语】：罢了 【注音】：bà le ；bàliǎo 【释义】：1.犹算了。有表示容忍、不再深究之义。 2.表示遇到危难，无法解免。 3...
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匆匆课文第四自然段中痕迹是什么意思
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痕迹指的是成就，为人们作出的贡献，做些让人们记住他的事情。（仅供参考，不保证绝对正确）
《匆匆》这篇课文的解释
2个回答2022-09-30 18:41
《匆匆》这篇课文写时间一去不复返，就像“少壮不努力，老大徒伤悲”一样。因为时间是不会等人的，所以，朱自清就写了这篇文章来告诫人们珍惜时间，珍惜生命。
朱自清的《匆匆》中,第四段的“罢了”可以理解成什么?
3个回答2023-01-18 18:34
“罢了”在这表达的是一种无奈与伤感，可以理解为“而已”。
匆匆课文第四自然段？
2个回答2023-01-07 02:21
《匆匆》是朱自清写的一篇脍炙人口的散文。 课文第四自然段是： 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊⑹罢了⑺，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的...
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课文匆匆主要讲了什么？
1个回答2024-01-30 04:43
这篇课文我学过，主要讲人们日常习见而又易于忽略的物象，寄情述怀，感叹韶华易逝。人生短促，告述人们要珍惜时间，爱惜生命，有所作为。
《匆匆》这篇课文讲了什么？
1个回答2024-01-30 17:02
您好，楠楠223,为您解答,祝愉快。 《匆匆》这篇文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有觉醒，但又为前途不明而感到...
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