《死亡实验》中组织者为什么没有及时终止实验

C 解析： 正确C 情境教学法即创设情境,让学生体验的教学方法。模拟话剧即为创设情境,在情境中让学生体验人物心理,符合情境教学法。

能手 高手 老手

明效大验 显著而又巨大的效验。 经验之谈 言谈有实践作为根据、切实、可靠。屡试屡验 验：有效果。多次试验，都很灵验。明验大效 显著而又巨大的效验。同“明效大验”。

第一，实践是认识的基础，实践决定认识，实践是认识的唯一来源，一切真知来源于实践。所以前半句是正确的。第二，人们获得认识的途径有两个，即直接经验和间接经验。直接经验即亲身参加实践，间接经验即从别人那里，...

我第一次织围巾的时候还不是给自己的男朋友织的，是给一个好朋友，也是男生。那时候高中的冬天，青春期骚动的我们想方设法的给男生送去不一样的礼物。这个时候不知道怎么就传开了给男生织围巾，还好我小时候跟着邻...

单刷经验最多 组队经验是分担 有个归来也是把那经验给平摊了一个人能拿多少 所谓的多就是你吃了精灵密药之后 组对刷图效率了 你单刷3分钟 组队2分钟就打完了 把时间省在了药水上面去了 那你经验肯定就多了

打开书本，数一数啊。

不同的组织其目的各不一样。但有个基本的目的就是使组织成员服从计划并努力完成计划

没有一种方法能真正体验死亡，越真实的就越危险。所以最逼真和最安全本身就是矛盾的。 奉劝你们这些未成年的SB孩子没事别扯淡，有那精力干点有用的事去！

朋友，你有青霉素过敏史你还赶试？ 只要有一次青霉素过敏史终生都是禁用或慎用的，你这是没事，我告诉你过敏性休克很凶险的，别再随便试了