树林和鸟》课文中第十至十四自然段为什么没有右边的引号?

这里的语言指鸟的鸣叫,是拟人化的写法.知音是作者自封的,是单方面的知己,所以加上引号.

你还是自己想一想吧

树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。 　　鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说出。如此美丽的事...

我们穿起了厚厚的棉衣，而有些树木落光了叶子！ 看吧，这就冬天了！    然而一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见满树的花朵！  有时候，鸟是一群一群地飞来又飞走的，黑压压一大片的是八哥...

在沙滩旁，我趟在大树下，仰望着蓝天与白云。呼吸着新鲜的空气，享受着一个人的时光。天空中时不时的有三两只海鸥飞过，与白云遥相辉映，体现着天空的动态美。

课文中的小女孩向我们展示的不仅仅是“鸟树奇观”,更重要的是人与自然的和谐友好.

我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。 　　听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。有一...

三年级父亲，树林，跟鸟这篇课文鸟儿有气味是父亲对味道敏感，熟悉鸟的习性。父亲，树林和鸟这篇课文主要讲了童年时代父亲和我的对话，展现了父亲对鸟的熟悉与热爱，表达了人与自然和谐相处的主题。

父亲，树林和鸟按总分总的顺序写的。父亲，树林和鸟点明文章所要讲述的内容，陵携引出下文，有总领全文的作用，同时设置悬念引起读者的思索，作者也在父亲对自然的热爱中对自然充满了感情，父亲那样的了解鸟儿，如...

去查鸟的天堂大榕树图片