教也者,长善而救其失者也.是什么意思

2022-12-04 16:42

1个回答
教也者,长善而救其失者也。基本解释:

见《礼记·学记》。

长(zhang掌):增长。这里是发扬的意思。救:补救。本句大意是:教师,就是发扬人们的优点,并且补救他们各自缺点的人。

《札记·学记》说:“人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。”意思是:人们的学习,有的缺点在于贪多,有的缺点在于学得太少.有的缺点在于学得太容曷,有的缺点在于遇到困难就停止。这四种缺点,是由于各人心理因素的不同而造成的。只有了解学生的心理,然后才能补救他们的缺点。教师最了解学生的心理,故能发扬学生的长处而补救其缺点。这一段话充分肯定了教师在育人方面的特殊作用。
相关问答
长善救失的道理
1个回答2024-02-16 11:45
  “学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也,教也者,长善而救其失者也。” 意为:教书的人,要善于发现学生的长处,并且能...
全文
长善救失出自哪里?
1个回答2024-03-10 23:19
出自《礼记.学记》意为教书人,要善于发现学生的长处,并且能引导学生纠正自己的过错
长善救失什么意思是什么意思
1个回答2023-11-30 10:14
长善救失意思是其中“教也者,长善而救其失者也” 意为教书的人,要发扬学生的长处,使优秀的方面更优秀,补救学生的短处,使学生能够全面发展,而没有致命的短板。 原文: 出自《礼记·学记》:“学者有...
全文
长善救失
1个回答2023-11-28 13:15
长善救失 【原文】   出自《礼记 学记》:“学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也,教也者,长善而救其失者也。” 【译文...
全文
长善救失原则的内涵和要求
1个回答2024-01-20 14:20
长善救失原则的内涵和要求如下: “长善救失原则”又称作发扬优点、克服缺点的原则,即德育过程中,要充分调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬学生的积极因素,去克服他们的消极因素,促进学生道德成长。 ...
全文
长善救失读音
1个回答2024-01-15 06:26
长善救失读音:zhǎng shàn jiù shī。 “长善救失”是一个经典的成语,读音为:cháng shàn jiù shī。“长善救失”出自《论语·卫灵公》篇,其中的原文是“君子务长,小人务...
全文
长善救失读音
1个回答2024-01-17 00:42
长善救失读音:zhǎng shàn jiù shī。 “长善救失”是一个经典的成语,读音为:cháng shàn jiù shī。“长善救失”出自《论语·卫灵公》篇,其中的原文是“君子务长,小人...
全文
<长善救失> 译文
1个回答2023-12-02 09:49
“长善救失”源于《学记》“救之者,长善而救失者也”,这是要求教师要尽可能发挥学生的优点克服他们的缺点。《学记》说:“学者有四失:或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。”意思是说,有人因务博闻而所习贪...
全文
长善救失给人的启示是什么
1个回答2023-12-01 00:55
“学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也,教也者,长善而救其失者也。” 意为:教书的人,要善于发现学生的长处,并且能引导...
全文
有谁介绍一个大善人吗?救人一命
1个回答2024-04-03 11:02
自己找温州本地的媒体吧,让他们曝光,到时候别说3万,30万都没问题啊
扫码下载APP
听书听课听播客,随时随地陪伴你
热门问答