当东方的一缕阳光掀起黑暗的一角,沉睡的校园也渐渐苏醒了.使用了什么修辞手

使用了拟人修辞手法。把阳光，校园临时当作人来写。运用拟人达到了描写生动形象的效果。
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。

使用了拟人修辞手法。把阳光，校园临时当作人来写。运用拟人达到了描写生动形象的效果。
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。