美术鉴赏三个层次是什么？求答案啊，做作业。

1、教学目标： 　　通过本堂课，学生能够理解审美观念的形成过程；初步了解一些形式美的基本规律；大体掌握美术作品的基本涵义；初步培养学生用审美的眼光去对待美术作品、发现和感悟生活中的美的能力；激发...

　　不能说哪个层次高哪个低，因为两个对艺术的观察角度不同。 　　艺术欣赏的定义：包括人们的感官接触到艺术作品产生审美愉悦： 是对艺术作品的“接受”——感知、体验、理解、想象、再创造等综合心理活动，...

第一题美术书47页有

艺术类专业课 美术鉴赏 一般是自己相关类别的大师艺术作品赏析 就是观赏和分析 本质是站在巨人的肩膀上让你看的更远 这样说不知道够不够直白 反正就是为了提高意识 有的人一副画画三年依然是习作 审美的...

艺术鉴赏，又称艺术欣赏，指人们在接触艺术作品过程中产生的审美评价和审美享受活动，也是人们通过艺术形象（意境）去认识客观世界的一种思维活动。在艺术鉴赏过程中，感觉、知觉、表象、思维、情感、联想和想象等心...

感悟式鉴赏所要求的主要是从观看者自身的经验出发，充满想象力和激情地去欣赏美术作品。在欣赏过程中，可以任由思维驰骋而不受限制。

美术鉴赏开放分类:艺术、美术 美术鉴赏这门学问改变了人们的观看方式。美术鉴赏是运用自己的视觉感知、过去已经有的...美术作品的好坏是可以通过比较来确定的;但在很多情况下,作品之间并不存在谁好谁坏的问题...

课程标准指出“学生是学习的主人。教师是学习活动的组织者和引导者。”素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来，在教学活动中，教师不仅要向学生传授知识，更要引导学生养成自觉地...

我只是来看ID的

是品论还是。。