看哲理文学类书如何学以致用？

把一本书读到最后，并不意味着就“读完了”。有时候，我们知道这本书讲的什么、知道作者的观点和逻辑，但就是不知道如何讲出来。当你处于这种状态的时候，说明你对这本书的理解，还不够深刻、没有形成自己的观点。尝试去提炼一本书中的关键点，并且用自己的语言转述一遍，加深自己的理解，才算是一种“主动”的、有深度的学习方式。

澄清自己的阅读动机，带着清晰的目标去阅读；跟过去的知识产生链接，把书本的知识转化成自己的；提炼书中的观点，并且用自己的语言转述一遍，加深自己的理解；做读书笔记，绘出大纲；把你学到的东西分享给别人，以教为学。

读懂了就能学以致用了，“提炼书中观点”是在归纳这本书的“中心思想”，那么“做读书笔记”，就是在整理全书的逻辑。那些有经验的阅读者，会花大量时间在目录上，借助目录来绘制这本书的大纲，然后一边阅读、一边完善大纲。

把你学到的东西分享给别人，当学生们愿意将自己学到的内容、教给更多的人时，他们就会在特别短的时间内、学会更多的东西。所以，“以教为学”是一种非常高效的学习方式。打个比方：你读《薛兆丰经济学通识》，如果只是出于好奇、或者纯粹打发时间，那么，你的收获可能非常少；相反，如果你打算下个星期去学校讲一门关于经济学的课程，那么，你读这本书的时候，会更加用心、更加在意作者的观点和逻辑。

一本书的知识量总是有限的，我们不必指望读完一本书之后、立刻就懂了很多道理。跟过去的知识产生链接，孔子说：行有余力，则学以文。大意是：我们先去行动、去实践，在生活中学习；有多余的闲暇，再去读书。这样做的好处是：我们从行动中获取很多经验和方法，在读书的时候，就能有效地将书中的内容跟生活结合起来，把书本的知识转化为自己的。