培养小学生的良好思维，该如何做？

我认为主要从两点入手：

1、引起孩子对学习的兴趣。

从孩子的兴趣爱好入手，比如：玩具、乐高，有趣的思维训练题。

平时生活中和孩子做一些思维类的小游戏，引导孩子的思维能力，让孩子多想多问，养成独立思考和站在不同角度去看待问题的习惯！

从简单一步步的提升难度，让孩子尝到思维后的“甜头”后，她就会慢慢的乐意思考问题了。当然这是一个比较漫长的过程，需要家长坚持。

2、给孩子一些提示，鼓励孩子提出问题，自己思考问题，并熬不吝啬的给予奖励。

人会思考才会提问题，提问题的水平是与思维水平一致的。孩子的问题提得好，不仅意味着他的思维水平处于一个较高的层次，而且说明孩子想得深、想得远。鼓励孩子提问题，不要怕自己不会，可以和孩子一起解决问题。

很多家长在辅导孩子作业的时候都很急躁，这是一种错误的辅导方法。孩子还没有足够的思考时间，家长就忍不住告诉孩子了，这会让孩子产生依赖，不愿自己主动思考解决问题。

正确的做法是：给孩子足够的时间，让她独立思考。

最好是引导孩子向你提出具体的问题：（具体问题不是指：妈妈这道题我不会。而是这道题中这个问题怎么求。）先让孩子复述一下题意，看看想求什么，需要什么条件，在哪里找到需要的条件。

假如孩子自己还不能提出这样的问题，家长给孩子讲题最好也用提问的方式引导孩子思考。

如：这道题求的是什么？求这个问题的公式是什么？缺少什么条件？怎样找到这个条件等等。

提高孩子的思维能力不是一朝一夕的事情，重要是是家长用对辅导方法，并对孩子的进步给予肯定和鼓励，引导孩子一点点的独立思考解决问题。