学生存在偏科情况该怎么办？

一、时间上从短到长。凡是不擅长的学科，大都是不感兴趣的。因此，如果一开始你便在差的科目上投入大量时间，必然会倍增烦躁与厌倦。正确的方法是按照学习目的制定出一份时间表来。比如你今天只复习某一科的某一小节，时间不超过半小时，在这半小时里踏踏实实地把这一小节搞定了，就改学别的科目。时间一长，对差科的学习兴趣就会逐渐培养起来了。还可以将差的科目夹在强的科目中学，时间同样不要太长，以避免枯燥无味的学习。
二、做题从简单的入手。对于自己不擅长的科目，不要一上去就选那些太难的习题做。因为你在这个科目上基础差，所以做难题只会浪费你的时间，对你的提高没有多大帮助，只能摧毁你的自信心。正确的方法是从简单一些的习题入手，牢牢掌握课本上最基础的知识，在确保自己对简单的题目已完全掌握后，再适当提高题目难度。
三、找出差中之差。即使是对于差的学科，你也并不是所有问题都一无所知，有些问题还是略知一二的，真正拖累你的是这个科目中某一点或两点。如果你能把这个差中之差找出来，来一个强化或突击性的训练，就可以在短时间里有一个较大的提高。到了那时候你会发现，原来你的差科并不那么差呀！
四、自我摸底。在经过了一段时间的努力后，你觉得对差的科目仍然心里没底，不知学得如何，这时候你可以找一份试卷来，像真正考试那样做一遍，做完后对着答案自己打分，这就像预演一样，如果预演的效果很好，正式演出也不会差。你也可以请一个家庭教师来，让他帮助你把这段时间的所学加以整理，然后考一考你学得怎么样。如果你考得不差，那么你就应该有信心了，你的差科现在已经不差了。

1.要解决自己的思想和认识问题

想要解决偏科问题，首先要解决自己的思想和认识问题。偏科就如同挑食，在你开始接受基本教育的时期，这个问题就是不可回避的。换句话说，你必须面对你不喜欢的、不感兴趣的或者不擅长的科目，你必须把这个问题解决掉，不要把某个名人的事迹拿来作为自己偏科的借口。如果你希望自己获得全面的提高和协调的发展，你的知识结构必须是完整的。有些同学认为某一科差一点没关系，只要在其他科目上多用点功就可以把总分补回来，这种想法是非常错误的。教育界有一个著名的“木桶原理”:一只木桶盛水量的多少取决于它最短的一块木板的长短。学习也是如此，只有各科全面、均衡发展才能取得好成绩。

2.要积极配合学校和老师，采取“抓紧”的战术

偏科的中学生对偏科的课程要先抓基础、抓重点，让自己在基础、重点知识的分数得到提高，这样才能逐渐提高自己对全部课程的兴趣。中考试卷中大部分题目考查的都是书中的基础知识和重点知识，因此，只要把基础知识和重点知识学好，考试分数就能有保障了。要想掌握好基础知识和重点知识，平时上课时的听课效率是非常重要的，因为课堂上老师讲授的内容大都是知识的精华，认真听讲45分钟要比自己在家复习2个小时还要有效。

3.要严格要求自己

偏科的中学生一定要加强对自我的要求，争取对每个科目都做到课前预习、上课认真听讲、课后复习。课堂的重要性自不必说，预习和复习同样是学习过程中必不可少的重要环节。预习有助于你找出问题，然后带着这些问题，在第二天的课堂上找出问题的答案；复习可以帮助你巩固知识，是一种很好的学习方式，更是一种良好的学习习惯。

4.要培养自己知难而进的精神

偏科的中学生平时要重视培养自己知难而进的精神，遇到难题多思考、多提问。每次听完课后，可以阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题，有问题要及时请教老师。但这并不意味着要进行题海战术，现在的辅导资料多种多样、五花人门，你可以在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合你，就选择哪一本。如果感觉自己把握不准，可以咨询一下老师。

学生存在偏科情况，该怎么办？首先一要合理安排学习时间。
如果孩子偏科，是因为没有兴趣，不喜欢家长，可以尝试培养孩子的兴趣，让他产生兴趣，兴趣是孩子最好的老师，一旦孩子自己产生兴趣学习自主性。将会有很大的提升，如果孩子是不擅长这一刻，家长需要帮助孩子，让孩子合理安排自己学习的时间。
第二，可以激发学习的兴趣，兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲是厚的，学习成功的关键因素之一，在分析原因的过程中，我们知道偏科往往是因为对该科目不感兴趣，因此要从各方面培养学习兴趣，比如目标激发兴趣，成功，激发兴趣等等，把被动消极的要我学变成热情主动的我要学，只有这样学习的积极性，才有可能进入最高阶段，才能达到最好的学习效果。