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情境学习法 情境学习法就是结合孩子的日常生活场景来学单词。通过熟悉内的生活场景如食物、用品、家容人、朋友、学校、运动等可以让孩子快速地认识并理解单词，同时这也会提高孩子接触这些单词的频率，孩子对单词...

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最早对这个问题作系统研究的是H.艾宾浩斯。他以无意义音节为材料进行实验，除发现著名的保持曲线凳滑外，还发现远隔联想和系列位置效应两种现象。远隔联想指的是相隔很远的昌粗大项目之间可以建立联想。根据实验...

语言的表达是通过词汇来体现的，因此词汇对语言来说是必不可少的一个要素。英语单词的学习是英语学习中最基本，也最重要的部分。没有单词的学习，其他知识的掌握和技能的训练就无从谈起。小学英语教学中，单词教学是...

①总结十消化=记忆。把所要记忆的东西加以总结，使其条理化、系统化。如将一段篇幅较长的记忆材料按其意思划分成几个层次，把知识编织成网，记忆效果较佳。 ②及时记忆法。遗忘从识记后开始，初始速度较快，往后渐...

看书时伴随着阿尔法波的音乐有助于增强记忆效果。至于励志，我觉得范玮琪的《最初的梦想》，飞儿的《我要飞》《Fly away》不错。

因人而异吧，个人感觉如果要听最好选一些比较有规律性的，节奏感的歌，不要选择那些听着听着你会情不自禁唱起来的歌，这样容易集中精力在背书上。

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正确答案： [答案要点] (1)加强对小学生有意识记的培养； (2)对小学生进行意义识记的培养； (3)重视小学生记忆品质的培养； (4)及时复习，防止遗忘； (5)教给小学生记忆的方法。