怎样高效率提高成绩小学

成绩确实只是表象，如果家长关注孩子学习，更应该从最根本的影响因素来进行分析。

1，找出问题点，针对性查漏补缺

每个孩子数学学习问题点不同，要想提高成绩，首先找准问题，针对性查漏补缺。这无疑是最高效的。从深层次来讲，学习兴趣的激发，科学对路的学习方法，良好的学习态度才是问题的根本。

你有关注孩子平时作业情况吗？

平时试卷有没有引导孩子做剖析？

问题点出在哪个单元？知识点理解了吗？

如果孩子有学习难点，家长有没有想办法去科学辅导？

找到问题点，有没有督促孩子制定提升计划。

成绩肯定不是一天两天掉下来的，相反，提升也需要比别人更多的努力。

▶ 四年级下册人教版内容

2，保证计算准确率，起码提10分

很多孩子四年级成绩下降，其实三年级就有所显现了，有家长问王老师，怎么提高成绩，我首先建议他保证计算的准确率，

一二年级是心算积累阶段，三年级是严谨笔算习惯养成阶段，到了四年级其实从整数运算已经拓展到小数的运算，并且注重运算灵活性的考察了。

如果你发现孩子数学计算准确率不高，那么就抓紧时间练习吧，计算确实没有捷径，而且每个阶段都是最最基础的考察内容。坚持每天练习，积跬步，才能行千里。没有5分，10分的逐步提升，不可能产生质的变化。

3，兴趣和信心是动力，成绩提升肯定是个良性循环

如果是不愿意学，那么先解决不愿意学的问题，激发孩子学习数学的好奇心。

愿意学，然后再是学习方法是否对路，方法决定学习效率。

如果前两者都没问题，那么就会产生良性的循环，成绩自然提升；反之，如果孩子学习问题点一直未能解决，那么学习信心自然更受打击，就是恶性循环。

往往从最根本上去引导，才能起到奇妙的变化。

多鼓励孩子问为什么？课堂上向老师问，课后向家长问。

如果好奇心激发出来，学习潜力是无限的

4，数学重视思考过程

四年级是具备初步转化、归纳等思考问题方法的，而数学一定要重视思考内化过程。

从数位表推理到更大的数，从整数运算到小数运算，其实都是逐步拓展的过程，知识要上升到思维，才是数学进阶的本质。

通过自己的思考突破成功解题，那么孩子除了经历思考过程，也收获了成就感。

其实最了解孩子学习区的是家长，找到问题，解决问题，否则问题就一直在那里。还是希望家长能描述更详尽，这样更能有效解决问题。现在正是期末备考复习黄金阶段，要利用好这段时间。