王通私人教学和以往教学模式的不同？

隋唐之际，著名学者王通在私人教学中对经学有较大的发展。他曾仿照孔子的作法开展私人教学，著《续诗》36篇、《元经》31篇、《易赞》70篇，其弟子记其演说汇成《文中子》一书。王通曾提出了许多新的概念范畴和经学教育主张，批评刘向、刘歆在治《春秋》时“弃经而任传”，认为在《六经》中“《书》以辨事，《诗》以正性，《礼》以制订，《乐》以和德，《春秋》、《元经》以举往，《易》以知来，先王之蕴尽矣。”指出了各种经书的教材特点、教学目标和各自的侧重。和以往的经学教育不同，王通的教学推重《易经》。他教育学生注意钻研和探讨天、地、人的本质和相互间的联系。其思想不仅在当时，而且对唐末五代乃至宋元之学均有深远影响。