听说助听器佩戴还需要有康复训练，那要怎样训练呢？

有的需要做，有的不需要做。这个是要多方正笑面看情况的：孩子的年龄段举蠢含、听力损失程度、听力损性质、目前言语评估情况、佩戴助听器后的反应情况，家长自身情况等档高，建议去专业的验配中心咨询。

1、新近发生的老年性耳聋，不要急于佩戴助听器，一定要经过一段时间的临床治疗，如仍不见改善，再考虑佩戴助听器。过早佩戴助听器可能会因接受强声刺激而加重耳聋。 2、验配助听器前，必须由专业医生进行全面...

在培养聋儿使用助听器的同时，还可以与言语训练结合起来，如教聋儿掌握“大”、“小”这两个概念，可以先将助听器的音量稍开大听声音，然后再将音量开小听同一声音，反复几次，在放大明显时，教聋／L说“大”，放大...

带上助听器之后，如果是儿童的话是需要进行言语康复的课程的，如果是成年人一定要做到眼到，耳到，心到，才能很好的发挥助听器的作用。

耳聋的预防 1．突发性耳聋的病人应在家安心静养，尤应避免接触噪声或过大的声音。保持家庭环境整洁，病人心情舒畅，才有利于疾病恢复。 2．预防感冒，有一部分突发性耳聋的病人可能与感冒有间接关系...

建议你去相关的聋儿语训学校进行详细询问

对于聋儿我们强调早期干预，包括早发现、早诊断、早治疗、早放大、早训练。 当家长发现孩子听力不好时，就去专科医生那里进行诊治。如果是传导性耳聋，早期治疗，听力多可恢复，如果是感音神经性耳聋，听力多数是不...

如大运动和精细动作训练一般选择物理治疗、按摩，以及一对一的手部功能锻炼，认知训练包括经颅磁、针灸、手功能等，语言包括语言康复认知系统、口肌功能锻炼、感觉统合失调等，所以要先进行评估。

进行训练，有一些专门的方案，我是通过加力运动接触到的训练方案，结合康复设备，现在一直在坚持中，感觉还是很明显的。

语言康复训练的内容如下： 1、唇部练习： 噘嘴唇嘬出声音由慢至快，平唇嘬出声音，用嘴唇发“嘟嘟～”、在胳膊上发“噗噗”、打哇哇等等唇部的练习，每次十分钟。 2、鼻音练习： 闭住嘴巴用鼻子发音(...