如何进行探索？

NO.01目标是什么
有目标的学生，都有高度的动机，会自动自发地学习为达到目标所需的技能和知识，也展现少见的务实效率。目标影响人生的快乐和满足。但老师不能直接给予孩子一个人生目标；而必须用引导、用身教和对话，帮助孩子迈向目标之路。

那么，当学生向老师坦言，自己很迷茫，不知道该往哪个方向努力，中学老师可以使用哪些方法来帮助学生找到自己的目标
目标是动力亦是方向，目标探索有利于时间规划、合理利用时间。清楚自己想要什么的人往往会更加有效地利用好自己的时间，青春可以放肆，可以任性，可以想做就做，但不要虚度。

目标的探索与建立有利于避免一些负面情绪。至少在目标探索和追求的过程你是可以足够充实的，当一个人有了奋斗的方向后，就会努力地以目标作为重心，充实你的生活。毕竟许多负面情绪源于想得多却做得少。
生涯目标是建立在自我认知清楚的基础上的“个性化定位”，同样的环境、同样的机会，人不同，那么定位就不同。即使有相同的定位，而个性、资源、视野等不同，也终究会造就不同的职业发展路径。
从自我认知的层面上来说，要做到清晰准确的生涯目标确定，需要涉及三个角度的分析，即兴趣所在、能力高低、价值取向如何。这三者的交集所在，即是你“初步”的生涯目标定位。