如何与幼儿对话的案例

所谓童言无忌，确实在与孩子的相处过程当中，经常会有一些语言让你忍俊不住。小大人思维也会让你觉得格外的新奇。

比如有一次看我大学时的影集，就问他，是现在漂亮还是以前漂亮，他就说是现在漂亮。

我妹因为工作关系经常加班，四岁的儿子很舍不得她。但是妈妈又经常跟他说妈妈要上班挣钱，以后才有更多的时间陪他。于是他每一次都把妈妈送到电梯口，然后说妈妈，快走吧，快走吧，不然我会舍不得。

具体场景就不一一赘述。对我而言特别感激的就是在于小孩儿的相处过程当中，对于生命成长有了更多的认识。

一段时间，大概是在孩子接近两岁左右对一些事情特别关注，比如有一个门没有关，每一次走过的时候他就必须要把门关上。打开的抽屉也必须要把它合上。

开始只是觉得很好玩儿，老人也都多是从表扬这个小孩儿很勤快的角度来看待。

后来看了一些育儿和心理知识的介绍，才知道大概可能是基于这样两个原因。在他幼小时期有很多事没有办法有能力去做的。但是在他能力范围可以做的事情，比如说关门关抽屉，就是他可以控制自己的手指头这些行为，他就会通过不断的锻炼来强化自己的这一个功能。应该也算是人的一种自我完善。

另外从心理学的角度来讲，有一种就叫做关抽屉，就是有一件事情如果没有完成的话，人总会在心里留下负担。一定要把他完成了心里才会舒坦。所以没有看完的电视剧。没有追完的小说总是会让我们念念不舍，耿耿于怀。都是基于这种未完成心态造成的。

孩子成长的这些点点滴滴，其实也是自己了解生命，探索成长的一个重要的过程。

因此,与家长的正面联系并 不多,爷爷奶奶们又 小班案例分析:让幼儿大胆说话 小班案例分析:让幼儿大胆说话 观察片段一:教师大多与家长联系在晨间接待和下午放学时,

学会“欣赏”孩子很重要!

陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖。”这时,男孩感动得哭了,说:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖:“你已认错了,我再奖励你一块。我的糖发完了,我们的谈话也结束了。”

这个故事给我们以思考:当我们给予他人以尊重、理解和欣赏时,你就启动了他人心灵的力量,赋予了他人自我修正的空间。事情本无对与错,你用积极的思维去欣赏他人时,你就在所有的经历中在彼此心中种植了美好的记忆!

【案例02】

妈妈们,别做孩子的监工

一家长说:孩子五年级,今天要期末考试了,昨天晚上,让她把重点复习一下,早点睡,结果进去一看,又在看什么儿童文学,我的情绪一下就上来了,照着她的手臂就抽了了好几下。对她说:“你已经破坏了我对你的信任”。今早她还对我气鼓鼓的,正确的我应该怎么处理呢?

我感受到妈妈真的很在乎孩子的考试,所以看到孩子没有按照自己的期待复习功课就会很生气,导致说出了那样一句话,那句话真的像是咒语,绝不可经常带出口。为什么这么说?因为孩子感觉到的是妈妈不再信任我了,既然你都不相信我,那以后我也没必要去获取你的信任。而孩子早上还气鼓鼓的,说明已经影响了她去考试的心情。如果我是这位家长,我想象着这个情形,我会去做些什么呢?和所有妈妈一样,我会去关心TA,可能我会这样去表达:宝贝,明天要期末考试了,今晚有什么计划?”那么引发TA的是去思考而不是要求。当我进去看到TA在看儿童文学,说实话,我会很欣赏孩子的心态,因为我就是一个以前一要考试就很紧张的人,所以非常羡慕那些不紧张的同学。孩子还能坦然地看儿童文学,说明TA并没有把考试太当一回事,其实从长远来看,有这样的心态是一件好事。那我或许会说上一句:宝贝,妈妈真的很欣赏你的心态啊,明天要考试了,还能静下心来看儿童文学,妈妈以前就做不到,紧张的很。我说这番话,是发自内心的真诚,完全没有任何别的想法,不是嘲讽也没有带任何其他目的。那孩子可能会有什么反应:或许会告诉妈妈,妈妈我都复习很好了,想放松一下啊。或许会很高兴地和妈妈探讨这本书的乐趣等等。或许还会和妈妈开玩笑,原来妈妈以前是这样怕考试哈。

我坚持地认为,妈妈们如果能够和孩子成为无话不谈的朋友,孩子可以在你面前没有任何顾忌,畅所欲言,所有的心思都会找你诉说,这比什么都重要。因为一个内在被滋养着的孩子,一个有自信乐观的孩子,TA的爆发力是很强的。孩子在学校里本来每天都是紧张兮兮的,回到家父母还以一种高姿态去要求,不断地去讲道理,要好好学习,体会不到这个年龄段孩子的心思,那么孩子真的倍感压抑,对学习越来越没有兴趣,越来越不能在你面前表露出真实的自己,TA的心门向你关闭。这注定是让父母心酸而又感到失败的。