夏天的水果儿歌仿编歌

夏天的歌仿编儿歌?
1个回答2024-04-29 12:08

夏天的歌在哪里?喳喳喳,在蓝蓝的天空中。

夏天的歌在哪里?蝈蝈 蝈,在绿绿的草丛中。

夏天的歌在哪里?知了知了,在高高的大树上。

夏天的歌在哪里?咕呱咕呱、哗啦哗啦,在清清的池塘里。

  夏天的歌是太阳帽,是小花伞,是甜津津的冰淇淋,在小朋友乐呵呵的歌声里。

仿编故事怎么仿编?
1个回答2023-12-18 16:35

幼儿园儿歌儿诗仿编是指仿照已有儿歌儿诗的格式套用,续编是指在原有儿歌儿诗的结尾继续编写,类似于仿编,但是原有的延续,创编是指自由编写,自己创写独立编写的儿歌儿诗。

以一副极有画面感的内容为例:小蚂蚁要去搬西瓜,怎么也搬不动,于是它找来了它的好朋友帮忙。

仿编:小猴要去摘桃子,怎么也够不着,于是他找来了自己的妈妈帮助他摘桃子。

续编:小蚂蚁要去搬西瓜,怎么也搬不动,于是它找来了它的好朋友帮忙,最后和好朋友一起吃西瓜。

创编:小蚂蚁要去搬西瓜,怎么也搬不动,于是他想了想,就在原地把大西瓜给吃了,还用西瓜皮造了一个滑滑梯,哈哈真有意思。

扩展资料:

适合幼儿仿编故事:

找钱包:

小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来。小白兔问:“松鼠妹妹,你怎么啦?”小松鼠说:“不好了,不好了,我的钱包不见了。小白兔,你能帮我找吗?”小白兔连声说:“好的。”于是,他们就到刚才松鼠走过的路去找。他们找呀找,还是找不到。

忽然,一只熊猫走了过来,说:“这是你的钱包吗?”小白兔说:“这,不是我的,可能是小松鼠的。”熊猫又问:“小松鼠,这是你的钱包吗?”小松鼠一看,高兴得跳了起来。小松鼠非常感激,连声说:“谢谢你,熊猫哥哥。”说完,他们就一起去公园玩,一边玩一边说:“我们今天真开心!”

儿歌仿编
1个回答2024-02-06 02:32
草地里,小草乐得把腰拔,
池塘里,青蛙乐得叫刮刮,
稻田里,谷物乐得笑开花
儿歌仿编
1个回答2024-01-19 00:18
草地里,小草乐得把腰拔,

池塘里,青蛙乐得叫刮刮,

稻田里,谷物乐得笑开花
仿编诗歌什么和什么在一起
1个回答2024-01-24 16:38
星星与月亮在一起。星星与月亮在一起,夜空更加璀璨;小草和鲜花在一起,在地更加缤纷;心与心在一起,牵挂更加浓烈;与亲朋好友在一起,生活更加丰富。
仿编诗歌《星月的来由》?
1个回答2024-01-24 10:40

我看小草爱做梦,梦是绿绿的,小花爱做梦,梦是红红的,露珠爱做梦,梦是圆圆的,小朋友爱做梦,梦是甜甜的。我也想做梦

仿《春天》编一首
1个回答2024-02-26 16:23
秋天
沉甸甸,展现在田野的,
是那片火红的高粱,是秋天的馈赠!
嘟嘟嘟,低吟在草边的,
是那凄惨的蛐蛐,是秋虫的底哝
呵,秋天,来了!丰收,皱纹舒展了。
谁来帮我仿编诗歌啊!《 雨娃》以下是原文。 模仿原文再编一篇!
1个回答2024-02-20 12:13
《雨娃》仿编

门紧锁着
钥匙早已不知去向

锁,已经锈死
用尽一切办法也无法打开

硬物打击、强酸腐蚀、甚至连激光
都无可奈何地回去了

而锁,高傲地
微笑了,大笑了,狂笑了

可是,门,已经
千疮百孔,腐烂了

终于,阳光照了进来
门塌了

门开了
门敞开了

这时,人们早已遗忘了
遗忘了这扇门

于是,慢慢地
又形成了一座无形的门

它更坚固,更结实
更难以打开

门内,越来越暗
越来越潮

阳光,退缩了
太阳,充满遗憾地说

“这扇门打开的时候
我一定不在了”

可是,门却说
“不,不是这样

“我打开的时候
是这个世界最光明的时刻!”









“夏天”仿句
1个回答2024-02-07 14:50
夏天像七彩的图画,画出明天的梦想 夏天像竹林中造化神秀的笛声,清脆的响,时刻伴随着我们拥有四季里最浪漫的初春

夏天像宇宙间飘渺起伏的繁星,闪烁的光,瞬间伴随着我们珍惜刹那间最闪耀的光辉
《夏》仿写第二小节
1个回答2024-03-11 11:03
充满整个秋天的是一个愉快,轻松而又紧张的旋律,门前梧桐的叶子已经由嫩绿变成了枯黄。好像在“一石激起千层浪”过后水面上的波纹逐渐变小消失而水面终于平静了一样,那冬天里的日光渐渐变得如慈母温暖的双手,天空也由晦暗逐渐变得明朗。爱在夏天里吟唱的蝉儿不多见了,却换来寂寞的蟋蟀,隐在石缝中一阵阵的哀鸣。柔和的日光抚摸着硕果累累的大地,果实谦虚的弯着腰,俯视着脚下的落叶,幸存的昆虫,俯视着南飞的鸟儿,像在碧蓝的天幕下掠过的一群飞机,蓝色笼罩了世界上的一切,清凉的风儿飘动着,飘过果园,吹送着香甜的果香。那夏天的酷热之气经过一月的休养,这时已消成一种温和之势,在果园中游动,在天地间凝聚。秋天到了。

秋天的色彩是天蓝的,按意境的观点看,这大约有其中的道理,夏之色为热的赤,如烈日,如火苗,充满着活泼的激情,冬之色如冷的白,如雪花,如冰凌,标志着事物的终极。秋天正当这夏与冬之间,自然应了这温和的蓝色,激情之季已过而余热还未尽,正是一个赋诗作画,努力读书的旺季。你看,果实刚刚摘过,果园里那叶子已经枯黄的苹果树,那落了半树叶子的梨树,那在一旁作着点缀的杨柳,梧桐,那在地上匍匐着的野草,无不表露出温和的神色。这时它们并不是在哀泣自己不如昔日,风光,而是在微风的吹拂下,徐徐休憩,等着冬天来为它们盖上棉被。

秋天的旋律是明快的,人们的状态都很乐观。你看教室里那些埋头读书的学生,低着头,弓着腰,只是想着快学,快学,考试来临了,又想着努力,努力。他们早起晚亦够苦了,作业写完还要预习功课,可是困意来了,看看窗外,月亮可是已经偏西。考试考完了,终于该松了一口气了,又去准备下一场考试,但是他们却没有一点秋悲秋愁,反倒以苦为乐。“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄,”他们的乐观写在秋冬两季。

遗憾的是,历代文人不知写了多少秋愁秋思,却极少有欢乐的影子。大概,古道西风,萧萧梧叶,总是有着一种哀怨的愁绪。爱多愁善感的人,自然不会发现这种愉快的旋律。

我却想大声赞美这个夏与冬之间的天蓝的秋季。
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