听力课高中英语教资

全中国都是龙的传人

有编制的话，基本工资差不多就1600的左右，然后加眼光工资，或者自己接点私活的话，一个月3000的样子 如果是自己去公立学校做代课老师，给你800，都得酬神了 如果是你培训班的学校，工资是看带班情况的，当然，赚的多，也更累

那要看具体城市和什么学校，如果是专职老师代课，基本在2000-4000左右每个月；如果是临时代课的外聘老师，是按照课时或每天结算，基本上在每小时50元或每天200-300之间

2400一个月。代课教师是指在公立学校中没有事业编制的临时教师。可以说代课老师的工资都是最低工资标准发放的。瑞安代课老师的工资是2400一个月。

一、根据剧本特点编写课本剧

1．空间和时间要高度集中 2．反映现实生活的矛盾要尖锐突出

3．剧本的语言要表现人物性格

二、将剧本改写为故事

不知道哦问问身边的人

教学目标：
　　1、会认“甲、骨、类”等16个生字，会写“贝、壳、甲”等10个生字，会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语，
　　2、默读课文，了解贝字的起源做谨改，贝的作用以及字形字义。
　　3、进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。
　　4、进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课。
　　5、通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。
　　教学重点：
　　了解贝字的起源和字形字义特点，掌握贝在左右结构和上下结构中书写不同的特点。
　　教学难点：
　　有贝字推衍开去，总结形声字形旁表义的特点。
　　教学课时：
　　2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　教学目标：
　　1、会认“甲、骨、类”等16个生字，会写“贴、街、扫”等9个生字，会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语，
　　2、默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。
　　一、激趣引入。
　　1、观察，说说你的发现。
　　（1）流、泪、河、江（2）说、话、记、读
　　（3）树、杨、李、林（4）购、货、赠、赚
　　2、说说你的发现。
　　生1：第一组的字都是“氵”，三点水的字都与水有关。
　　生2：第二组的字都是“讠”，言字旁的字都与说话有关。
　　生3：第三组的字都是“木”，木字旁的字都与树木有关。
　　生4：第四组的字都是“贝”，贝字旁的字都与钱有关。
　　3、师晌兆：孩子们真聪明，观察得非常仔细。今天，我们就要学习一篇与贝有关的课文。
　　4、揭示课题：3、贝的故事。
　　二、初读课文，了解预习情况
　　1、请同学们自由读课文，完成以下要求：
　　(1)借助拼音认识文中的生字。
　　(2)有困难的生字多读几遍，有困难的句子多读几遍。
　　(3)有不认识的生字圈出来。
　　(4)了解课文主要讲了什么内容。
　　2、汇报自学情况。
　　(1)同桌互读生字，看看有不会的吗？如果有不会的，同桌互相教读。
　　(2)出示有困难的生字，强调：
　　A珍、饰、赚都是翘舌音。
　　B随、损、财都是平舌音。
　　C品、贫都是前鼻音。
　　D漂是多音字
　　piāo()
　　漂
　　piào()
　　(3)去掉拼音读一读这些生字。
　　(4)把生字送入词语宝宝中再读。
　　甲骨文贝类漂亮珍贵饰品随身携带有关
　　容易损坏钱币钱财贝壳样子可纯判以

林海音吧！查查就行了

汤小洁，听过课的