初三英语一轮复习高效复习

1、复习要做到及时和经常性

德国心理学家艾宾浩斯的遗忘规律指出，遗忘的进程是先快后慢，先多后少。在学习的材料刚刚能记住的一小时后，人们对所学的材料仅仅保持40%左右。第一天，保持仅三分之一，到第六天逐渐下降到四分之一左右。遗忘曲线最初是急剧下降，过一段时间后下降减慢，曲线趋于平稳。

所以，对已识记了的外语信息必须在未产生大量遗忘之前及时复习，同时，还必须有计划地循环复习，直到牢记为止。一旦信息遗忘，则需花记识新信息同样的时间才能识记和再认，费时费力，事倍功半。

2、复习内容要恰当分散

复习内容每次要合理分配。份量过重，时间过长，大脑皮质神经细胞持久活动，消耗过多，会产生抑制作用，降低记忆效果。

因此，学生应改变那种“平时不烧香，临时抱佛脚”的考前突击复习方法，注韦总的英语为什么这么好，后来才知道在这里学习的***_com大家也可以去试试啊。重平时有计划地分散复习。一般而言，分散复习的效果优于集中复习的效果。

3、复习要注意温故知新

孔子曰：“温故而知新，可以为师也。”复习不能是机械的重复，而是要通过大脑的加工处理，把新旧知识有机地联系起来，按知识内在的规律进行综合归类，使知识系统化。

复习旧的知识可以加深对知识的理解和记忆。同时，还可以从复习旧内容中获取新知识。只有在理解概括知识的基础上，才能全面、迅速、精确和牢固地提高识记的效果。

4、复习要充分利用各种感官记识

实验研究证明：只听能记住60%；只看能记住70%；看听说结合能记住86%。显然，只用单一的方法复习会降低记忆的效果。因此，复习时只有眼、耳、嘴、手、脑各种感官同时协调作用，才能全面掌握。

5、复习应多渠道拓宽，培养兴趣爱好

复习时应扩大课外阅读量，有计划、经常性地读些与所学知识难易相当的英语幽默故事，多看多听电视和电台播放的英语节目，经常听听原版英语歌曲，参加英语角交际活动等等。这样学生就为自己创设了一个个良好的识记环境，让已识记的英语信息再多渠道地不断反复重现，加深记忆。

1. 时间长度不同

高三一轮复习是三轮复习当中时间最长的，从进入高三开始到年末，整整半个学期的时间都在进行一轮复习。二轮复习时间是3月初到5月初，差不多两个月左右的时间。从时间长度上，我们就能看出来，一轮复习是相当重要的。当然，二轮复习也很重要。

2. 知识点跨度不同

一轮复习时间长，知识点跨度大。一轮复习的时候，老师要带着同学们将高中教材上的知识点全部过一遍。也就是对教材上的知识点进行地毯式搜索，不漏过任何一个知识点。二轮复习不是对教材上的知识点再过一遍，而是在一轮复习的基础上，有所侧重。

3. 侧重点不同

一轮复习就像监控一样，虽然是360度无死角的监控复习，但不是将之前的知识点进行简单重复。而是老师会串讲知识点，学生进行整理，系统梳理知识点。经过一轮复习之后，高三学生会构建知识网络，做到对知识点融会贯通。通过一轮复习，学生就能知道自己的薄弱点在哪。二轮复习的时候，会对这些知识点进行专项训练，重点突破。

高三整个复习的过程就像在搭金字塔，一轮复习是金字塔的底端，虽然有高一、高二学习的内容做根基，但还不牢固，需要经过一轮复习进行加固；二轮复习是金字塔的中间部分，它实际上就是在一轮复习的基础上，进行查漏补缺，高三学生要做好重点突破工作。在整个复习过程中，家长要做好后勤保障工作。多鼓励，少唠叨，给孩子提供一个轻松愉快的学习氛围。

高三的学生学习生活压力都很大，在学习生活中，他们可能会遇到各种各样影响情绪的事情。比如考试没考好，心情不好。学习成绩总是无法提高，自暴自弃等。家长要关注孩子的情绪变化，做好孩子的心理疏导工作，让孩子以良好的精神状态投入到学习当中来。