托班钻洞洞儿歌
作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?以下是我整理的中班健康教案:钻洞洞,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班健康教案:钻洞洞1
活动目标:
1、尝试用身体建构各种不同的洞,练习钻爬的技能。
2、养成与同伴合作游戏的习惯,分享自己的创造成果,激发幼儿的成就感。
活动准备:
选个有圆圈的场地(内有白点),在圆圈上用粉笔画上四个五角星。
活动过程:
一、热身运动。
师:今天天气这么好,我们一起来做运动吧!(做身体各种关节运动)
二、师表演肢体造型,幼儿尝试钻山洞。
1、教师表演肢体造型,请两名幼儿示范钻洞。
师:今天,我给小朋友做个人体造型表演。(师做造型)
我做的造型像什么呢?那谁能用自己的身体钻过我做的洞洞呢?(请两名幼儿示范钻洞)
2、教师展示肢体造型,幼儿钻洞。
师:我换个造型,请几个小朋友再来钻山洞。(请一组幼儿来钻山洞)
三、幼儿尝试肢体造型,探索不同的搭洞和钻洞的身体动作。
1、男孩搭洞,女孩钻洞。
师:我搭的山洞好玩吗?那你们能用身体搭出更好的洞洞吗?
请男孩子在圆圈里找到圆点搭洞洞,女孩子用身体钻洞洞。
2、女孩搭洞,男孩钻洞。
师:现在请女孩子在圆圈里找到圆点搭洞洞,男孩子用身体钻洞洞。
3、交流分享经验。
师:谁来告诉展示一下自己搭了什么洞洞?别人是用什么方法钻洞洞的?
四、集体游戏:小汽车钻山洞。
1、师交待游戏规则:
(1)师请一半幼儿两人合作搭山洞,其余幼儿跟随老师开着小汽车钻山洞。
(2)师:大家看,除了圆点,老师还为你们准备了一些五角星,那是为两个好朋友一起搭山洞准备的,谁愿意和自己的好朋友一起来?(教师请几位幼儿合作搭好山洞)看,这么多有趣的山洞,我们一起开着小汽车穿山洞吧!
2、进行游戏。可视情况交换进行游戏。
3、教师讲评小结。
五、放松整理,活动结束。
中班健康教案:钻洞洞2
[设计意图]:
2008年在北京举行的奥运会,令全国人民热血沸腾、记忆犹新,对奥运会上五个活泼可爱的吉祥物孩子们更是念念不忘,结合幼儿的兴趣和动作发展特点,我设计了本次活动。
[活动目标]:
1、激发幼儿热爱运动、向往2012年奥运的热情。
2、启发幼儿尝试用身体的不同部位搭大小不同的洞,并用合适的方式进行钻爬,发展身体的柔韧性和协调性。
3、通过同伴间的合作,体验与同伴游戏的乐趣,培养运动兴趣。
[活动准备] :
1、福娃欢欢的头饰一个。每人一个运动员卡
2、大小不同的球若干。(散放在活动场地两侧)
3、幼儿会玩游戏“捕鱼”,会念儿歌。
4、幼儿对奥运会比赛项目、吉祥物等有初步的了解。
5、奥运会会歌和舒缓音乐。
[重点难点] :
重点:让幼儿尝试用身体的不同部位搭大小不同的洞,并能根据洞的大小用合适的球或身体钻洞。
难点:引导幼儿探索与同伴合作搭洞。
[活动过程]:
一、情景导入:
1、教师头戴欢欢头饰说:嗨,小朋友们好!你们认识我吗?对了,我是福娃欢欢,你们知道2008年奥运会是在哪儿召开的吗?(北京)对了,2008年全世界的优秀运动员都来到北京参加比赛,有自行车、游泳、拳击、篮球、举重、摔跤、射击……可热闹了,我们的中国健儿拿了51枚奖牌,赢得了全世界第一名。到2012年第三十届奥运会就要举行,小朋友,你们想不想像中国健儿一样在奥运会上拿金牌呢?今天,我就是来挑选运动员的,待会儿我就和你们一起做一些训练,看谁的反应快、能大胆做动作,就选他参加2012年的奥运会。准备好了吗?好,训练马上开始。
2、做热身运动(放奥运会会歌):头部运动——蛙泳(四散游,抬头换气);下蹲运动——花样游泳(双手并拢向上伸直,随身体扭动下蹲,然后向上跃起);上肢运动——投篮(左右搓步作投篮状);体转运动——(左右射击);腹背运动——举杠铃;跳跃运动——跳远(双脚并拢);放松运动——骑自行车(快骑、慢骑)。
二、搭洞钻洞
1、搭洞
(1)语言引导:要想成为一名优秀的运动员,身体不但要棒,而且要很灵活,身体的各个部位都要能动起来。现在我们就来练习一下:用你的身体来搭洞,看谁的身体最灵巧、搭得洞最多、最奇特。(发散思维)先来问一问,你知道什么样的'洞?引导幼儿用身体的不同部位搭出大小不同的洞。
小结:教师以参与者的身份演示自己是怎样搭洞的,如,我用胳膊和手搭的洞,然后请幼儿用语言描述用身体的那一部分搭洞,并请幼儿相互交流搭得什么洞。
(2)欢欢:小朋友搭了这么多洞,有很多球宝宝他们都想来钻一钻,我们让他们来试一试能钻过去吗?幼儿尝试,玩一会儿后:男孩女孩分组搭洞,钻洞。第一组,女孩搭男孩钻,第二组男孩搭女孩钻。
2、钻洞
师:刚才,是球宝宝钻洞,我们的身体能不能钻洞呢?我们的身体可比球宝宝要大得多了,所以搭得洞要怎么样才能钻过去?请小朋友找你的好朋友合作,一个搭洞一个钻洞。
提出要求:搭洞的小朋友要搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞,钻洞的的小朋友呢身体不能碰到洞。搭的洞最好和别人的不一样。(请部分幼儿到前面示范)
3、师:小朋友太棒了,想出了这么多搭洞、钻洞的方法,现在我们玩一个游戏,轻松一下吧。
游戏:捕鱼
玩法:教师与一幼儿手拉手搭成渔网状,其他幼儿排成一队鱼贯钻过,边念儿歌“捕鱼”(一网不打鱼,二网晒晒网,三网打上个大鲤鱼。)捕鱼的人不断调整渔网的高度,引导幼儿分别用低头、弯腰、爬行的方式钻过渔网,提醒幼儿不要碰到渔网,当念到“三网打上个大鲤鱼”时放下渔网,抓住一幼儿,该幼儿替换原先搭渔网的幼儿。
(1)第一次钻时,渔网与幼儿的头顶等高,幼儿低头便可钻过。
(2)第二次钻时,渔网与幼儿肩膀等高,幼儿需弯腰钻过。
(3)第三次钻时,渔网的高度与幼儿的腰部等高,幼儿需爬行才可钻过。
三、游戏巩固
师:小朋友表现都很好,我决定把参加2012年奥运会的会员卡发给你们,不过这些会员卡分别放在两个动物魔箱里,要到达动物魔箱得钻过好多洞,只有勇敢的钻过洞的人才能得到。
将幼儿分成两组,带领幼儿钻过由铁棍、立交桥、积木、虫虫爬等搭的洞,领取会员卡。
四、放松运动
欢欢:小朋友,拿到会员卡高兴吗,这说明你们都是最棒的小运动员。咱们来和我的福娃伙伴们一起跳个舞庆祝一下吧!(放舒缓音乐)贝贝是调皮的小鱼,游呀游,游呀游,摇摇尾巴点点头(学小鱼游),晶晶是可爱的大熊猫,走路摇摇又摆摆(学大熊猫走路),我来了,我点燃了奥运圣火,照亮了首都北京(学火焰从下往上燃),迎迎是只藏羚羊,运动起来真漂亮(学藏羚羊慢动作跑),妮妮是只小燕子,飞呀飞,飞呀飞,飞到伦敦迎奥运(学小燕子飞)。
结束:来吧,我们一起飞到外面训练去吧。
[活动反思]:
本次活动把身体运动巧妙的与奥运会联系起来,使活动蕴含了趣味性和时代气息。活动既源于幼儿的生活经验,又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动主要体现了以下三个特点。一是平等、和谐的气氛;二是层层递进的环节;三是师幼、幼幼有效地探索和互动。
首先,教师头戴孩子熟悉和喜欢的福娃欢欢头饰进入,不仅激发了孩子的兴趣,而且快速拉近了师幼之间的距离。紧接着,教师以挑选运动员的方式向幼儿发出挑战,进一步点燃了幼儿积极运动、展示自我的强烈欲望。激情满怀的奥运会音乐让幼儿自然的随教师开始了下面的热身运动。
紧接着,教师继续以做优秀运动员为引子,引导幼儿进入一种有目的的身体运动过程。教师以和孩子平等的欢欢的身份和孩子一起运动,给他们提供了一个自由的表现、创造、互动的机会。在整个活动环节的设置上是环环相扣、巧妙迁移,层层递进的。从用身体搭洞到球宝宝钻洞,再到合作搭洞钻洞,以及后面的捕鱼、钻洞取卡游戏无一不是围绕活动目标层层展开、层层推进。因为教师始终是以欢欢的身份参与活动,因此能充分以启发、开放性的提问去与孩子们进行交流与探讨,从而师幼、幼幼交流平等、积极,幼儿也表现得情绪饱满、活动积极。同时,教师还根据活动方式创设适当的问题情境,根据反馈信息对运动密度、难度进行适当调整,以便灵活处置计划。可以说,在整个过程中,教师是一切从孩子的兴趣出发,始终以平等的参与者的身份和他们一起游戏、运动的,整个环节是自然过渡的,没有丝毫的生拉硬拽,整个活动让孩子感受到了运动带来的快乐。
根据小班幼儿的年龄特点,在游戏活动中主动合作活动的意识不强,我就设计了有趣的《小火车钻山洞》游戏活动,让一组幼儿手拉手搭山洞,另一组幼儿做成小火车钻山洞,以此培养他们参与活动的积极性,在游戏过程中培养幼儿的团结协作意识,体验合作的快乐。
活动目标:
1、 培养幼儿动作的灵活性和合作精神。
2、 进一步联系正面钻过70厘米高的障碍物
活动重点:学会如何搭建山洞,在穿过时一个跟一个走。
活动难点:学会轮流钻山洞,在穿山洞时幼儿不推不挤。
活动准备:拱门、《火车开来了》的音乐
活动过程:
1、 热身活动:跟着《健康歌》音乐有节奏的活动全身。
2、 创设谈话情景引入活动,幼儿初步了解火车的结构和山洞的特征。
3、组织幼儿玩游戏“开火车”
(1)用拱形门做山洞,教师扮火车头带领幼儿开火车,
游戏开始,教师说“开火车了,呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动,模仿火车车轮的转动,一个跟着一个走,边走变念儿歌:“一列火车长又长,咔嚓咔嚓向前方,钻山洞,过大桥,运粮运煤忙又忙。呜—咔嚓咔嚓。”幼儿齐发“哧—”的声音,蹲下,游戏重新开始。
(2)增加游戏难度:让一组幼儿搭山洞,另一组第一个幼儿坐火车头,其他幼儿都做车厢后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到“火车到站了”的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。钻山洞时要一个跟着一个走,不推不挤。
(3)幼儿跟着《火车开来了》的音乐用呼啦圈首尾相连做小火车钻山洞游戏
4、放松活动:幼儿拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活动。
小火车
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开了
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车跑得多么好
火车司机开着火车咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开了
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车跑得多么好
火车司机开着火车咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑
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形容挖的洞很深唯兄贺的四字成语——深不可测。
深不可测
shēn bù kě cè
【解释】深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。
【出处】明·袁指派宏道《吼山》:“山下石骨为匠者搜去,积水为潭,望之洞黑如墨汁,深不可测。”
【结构】偏正式。
【用法】比喻对事物的情况捉摸不定。一般作谓语、定语、状语。
【正音】测;不能读作“chè”。
【辨形】测;不能写作“策”。
【近义词】高深莫测
【反义词】一目了然
【辨析】~与“高深莫测”有别:~侧重于形容空间距隔;“高深莫测”侧重于形容学问、神态。
【例句】陈教授专业知识渊博;~;令学生叹服。
2. 洞的4字成语别有洞天、
洞若观火、
洞房花烛、
洞察秋毫、
漏尘灶洞百出、
引蛇出洞、
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洞隐烛微、
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光明洞彻、
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门户洞开、
洞烛机先、
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通幽洞灵、
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洞幽烛远、
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七穿八洞、
一洞之网、
洞察一切
故选B.
无孔不入。
你好,这个很好弄吧,参考同事的教案写法,加上讲义书,以及自己所学的专业,很容易就写好了。
希望可以帮到你,加油!课题名称:小兔钻树洞(是什么类型的) 授课教师: 授课班级:(小班、中班还是大班) 授课时间: 月 日 第 周 星期 第 节 一、教学目标、要求:(教学目标一般说应包含知识教学、能力发展和思想教育三方面内容,教学要求是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次) 二、教学重点、难点:教学重点,是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容;教学难点,是就学生的接受情况而言的,学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方,即可确定为教学难点。 三、教学方法:(讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等) 四、教学手段:(多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等) 五、教学过程:(体现教学步骤,包括时间分配和教学内容教学进程) 1、引言 导入新课,注意本次授课与上次课的内容衔接 2、阐述、分析、推导等 突出教学内容要点,采用的教学方法等,要求简明扼要 3、总结 主要是本堂课的要点归纳,应写出结论性的文字。 作业布置:(延伸)
(1)教师示范
老师先用双手拇指和食指搭成一个小洞洞做示范。
(2)幼儿搭洞洞
A鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。
B用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。
2、做个大洞洞
尝试两个小朋友做大洞洞,能够让同伴从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。
3、师幼共同游戏
幼儿边听音乐边做游戏
(1)毛毛虫钻洞洞
(2)网小鱼的游戏
2、钻洞采花
幼儿分为两队,分别钻过五个山洞。幼儿齐说:“小白兔,真可爱,跳得轻,跑得快。钻过小山洞,采花快回来。快!快!快!”同时,小兔快跑(或跳)钻过“山洞”采花,并快速跑回起点,待两队完成,请一名代表清点花的数目,采花多的幼儿组获胜。游戏反复进行。
火车钻山洞情侣之间的游戏是:
小组成员手牵手站成一排;把手抬起,每两人之间的空隙当做山洞;按从左往右的顺序对每个山洞进行编号:一号山洞、二号山洞;当主持人说某号山洞时,队伍两端的队员带头迅速从某号山洞穿过后回到原位。
整个过程中,所有牵在一起的手都不能松开,如果游戏过程中有手松开了如春,必须连上后才能继续游戏,而且每松开一次,要加上一秒;比比哪一组完成任务用时最少。
火车钻山洞的游戏感受:
通过自己的亲身体验,很容易说出自己的感受,这个游戏主要就是培养每个人的积极参与、宽容相待态度和册橡棚团体合作意识。如果在游戏中有一个人掉队,那整个团队都会失败,只有游戏中互帮互助才会取得成功,从而体会到集体活动的快乐。
在游戏过程中,手不能松开,但可以灵活转动,以免扭伤。要鼓励速度较慢的小组提醒大家遵守规则。主持人会注意控制好完成任务的标州则准,计时要准确,以保证比赛的公平、还有引导,每个人的身体活动能力都存在差异,要鼓励和善待动作迟缓的队友。
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