历届小学英语考试科教版

求原题的吗？？

你是想找哪一类的工作，还是？

如果是外贸类的工作，去面试的时候会有人专门测试你的口语。然后会问你是什么专业的，以前接触过这个吗？全英文的回答

中科大少年班是教育史上的创新之举，能被录取的孩子虽然没有完成常规意义上的中学教育，但都是综合素质突出的佼佼者，学习成绩更是拔尖，自1978年创办以来，从少年班走出了多位学者、教授、商界精英、科研人才等，堪称“英才的摇篮”。

中国科学技术大学官方公布了2020年中科大少年班录取名单。今年共有48名学生被录取，其中女10名、男38名，分别来自13个省市。

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在培养模式上，少年班以“以生为本”、“以学生为主体”为指导思想，进行贯穿大学全程的、将课程学习与科技创新活动有机融合的自主化学习与研究的培养过程。

少部分专业意愿十分明确的学生，从入学起直接进入主修专业，按照相关专业培养计划学习。

大部分学生实行两段式学科平台培养模式（2+2），前两年完成基础课程学习，后两年在导师指导下进行个性化专业学习。

在培养过程中重视激发学生对科学的兴趣，尽早引导他们进入科研一线，通过实践锻炼，帮助学生选择和调整专业方向，有针对性地修读相关课程。鼓励专业交叉，学生可以选修多个专业的课程，使得学生有较为广泛的适应面，同时在符合自己兴趣、特长（能力）的方向有充分的发展，实现“广度”和“深度”的真正和谐统一。

为满足学习能力强的学生群体对课程深度的需求，少年班与教务处、相关学院创办“华罗庚班”、“严济慈班”、“物质科学班”等学科强化计划，对相应专业课程进行改革，学生根据学习能力可以随时调整进出这些计划。

都很不错，前几年金融危机搞得工作不好找，今年貌似很多单位来找人，待遇也不错，我是材控专业的，现在到处要人，工作好找的很，慢慢挑吧，机械专业是我们学校最强的，应该更好找一些，偏远一点的都懒得去

首先目前这个时候重要的不是收入或是医院好坏之类的问题，首要问题是找到一个医疗机构呆着，一年后考到执业医师证才是正道。
本科目前竞争力很弱，主要是看你所在的地区。一些县级的二甲医院会比较欢迎本科生，虽然收入离省城三甲肯定是有距离，但是一般在当地都算是可以过得去。建议往这方面注意。
另外，假如医院在扩建，那么中标的几率就会很大。
希望能帮到你，切记第一条——现阶段你没有多少选择的余地，先考到执业医师证再说。

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一．教学目标
1巩固“乌、鸦”等9个生字。会写“可、石”等6个字。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。通过朗读感悟“乌鸦急着找水──喝不着水──想办法喝水──喝着水了”这一系列变化过程。能用“渐渐”说句子。
3、明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理
二．教学难点
在充分阅读的基础上，认识到乌鸦的聪明能干，并从中受到启发。
三．教学过程
（一） 复习生字
师：小朋友们都喜欢《乌鸦喝水》的故事。昨天，我们已经学习了这篇课文的生字词，诶，谁的记性好？（指名复习生字）
（二)自学第一自然段
请把书翻到83页
⑴　师：第一自然段的的内容很简单，现在老师不教，让小朋友自己学，看哪个小朋友本领强，能借助拼音把这段文字读懂，　
①　师：谁的本领强？通过自学第一自然段，你读懂了什么？
生：一只乌鸦口渴了，找水喝。
师:课文上说乌鸦到处找水喝，加上“到处”，怎么样？（乌鸦找了很多地方）　　生：说明这只可怜的乌鸦找了很多地方，可就是找不到水，他心里很着急。
② 师：如果，你是这只乌鸦，此时你心里在想什么？这时候乌鸦看到了什么，谁能说说。
生1：我会很着急，很难受“我要喝水，我要喝水”。
生2：喝不到水真难受。哎
生3：谁能告诉我，哪里有水啊
指导：乌鸦看见瓶子里有水，真高兴！可是却喝不着，多着急呀。读第一节的第2句。
③ 师：请哪个小组愿意派个代表来说说乌鸦为什么喝不到水？（指名2人）　如果瓶子怎么了，乌鸦就能喝到水了？请小朋友在小组里说说看。
生1：如果瓶子不高，乌鸦就能喝到水了。
生2：如果瓶口很大，乌鸦就能喝到水了。
生3：如果里边的水多，乌鸦就能喝到水了。
④ 我们再一起读课文的第一小节，注意突出“到处、可是、怎么办呢”。（齐读）
师（小结）：小朋友真有本领。老师不教，你们通过自己学，把第一小节读懂了。
（三） 自学第二和三自然段　　
⑴　师:乌鸦喝不着水，怎么办呢？让我们来帮帮乌鸦，请大家把书合起来，想想有什么办法能喝到水呢？
生1：把瓶子打破。
生2：放入沙子、用吸管吸
生3：把瓶子倒过来，抱着瓶子喝水
……　
⑵　师：小朋友想得办法真不少，现在让我们看看乌鸦想了个什么办法？课文第二三小节，老师还是不讲，让小朋友自己学，看你们有没有读懂。　　　
师：乌鸦叼起一颗小石子放进瓶里，书上说瓶里的水怎么样了？
生：瓶里的水渐渐升高了。
师：如果把“渐渐”换成“很快”，行吗？　
出示句式：瓶里的水（渐渐）升高了。读一读。
（“渐渐”是一点儿一点儿升高，“很快”是一下子升高。因为放一颗石子就升高一点，一颗一颗地放，所以只能用渐渐。）“渐渐”就是慢慢的意思。
例如：“春天来了，天气渐渐暖和了。” “奶奶的病渐渐好了。”
⑶ 师：(评价)乌鸦从喝不着水，到喝着水。它想的这个办法真好！好在哪儿呢？
师：为什么乌鸦叼石子放进水中，不叼小木头块呢？（木头浮在水面上，沉不下去。）
师：为什么乌鸦叼小石子，不叼大石子呢？
生：石头太大，装不进瓶口。
师：为什么乌鸦叼小石子，不叼沙子放进水里？
生：沙子太小，水很难上升，太慢了。
师：这只是一直聪明的乌鸦啊
（四）总结全文
1、师：小朋友们，这篇课文真有趣，让我们重温一下乌鸦聪明的办法，我们一起再读课文。
2、乌鸦开始喝不到水，后来自己动脑筋，想办法终于喝着了水。它喝着喝着，心里美滋滋的。想想这时乌鸦会说什么呢？
生1：我太聪明了，想了个这么好的办法。
生2：这水真好喝啊
生3：喝了水后，好舒服啊
师：学了这篇课文，你懂得了什么道理？
生1：遇到困难要想办法
生2：我们要像聪明的乌鸦学习。
生3：遇到困难时，我们不要灰心丧气，要静下心好好想想该怎么办，就像课文里的乌鸦一样
师：请把掌声送给陈可欣。

答--您想要问什么？公立小学都是按照国家制定的教学大纲来教授学生的，所以您所说的学校也要严格执行国家的教学大纲。

kuki9u5584****42 了看看iujkk年级

我只知道谷超豪先生和朱清时先生！这两位先生的丰功伟绩必将载入史册！！！