两只熊猫宝宝玩滑梯儿歌

小狗和小猴的故事

小猴和小狗是好朋友，它们一起去旅行。它们来到了沙漠，这时它们为了一件小事吵架了，小狗还给了小猴一顿拳头。小猴觉得很委屈，默默地在沙子上写下：“我的好朋友打了我。”
第二天，它们走出了沙漠，来到一条小河边。过河时，小猴一不小心掉进了河里，小狗连忙奋不顾身地跳下河救起了小猴。小猴很感激小狗，它在一块石头上刻下：“我的朋友救了我的命。”小狗好奇地问：“为什么我们打架后你写在沙子上，而现在刻在石头上呢？”小猴回答说：“被朋友伤害时，要记在容易忘的地方，时间会慢慢忘掉它，而得到别人的帮助时，我们要永远记在心里。” 小狗听后，惭愧地低下了头。从此以后，小猴和小狗再也不吵嘴了。

故事：小猴卖O

小猴是百货商店的售货员，他很聪明，会动脑筋。

一天，店里来了五个顾客，每人手里拿一张纸片，每张纸片上画着一个“0”。咦，这个圆圈是什么意思呢？小猴摸摸脑袋想办法：有了，我要问清楚这个“0”的用处。

小猴问小鸭：“你买这个圆圈去干什么呀？”小鸭说：“我要学游泳。”小猴说明白了，给了小鸭一个大纸包。小鸭付了钱，高兴得走了。

小猴问小猫：“你为什么买圆圈？”小猫说：“我想用它照着洗脸、梳头。”小猴又拿了一个纸袋装上东西给小猫，小猫看看，付了钱，满意地走了。

小猴问小狗：“你为什么买圆圈？”小狗举起手中的铁钩子说：“我要和小熊一起玩。”小猴很快地把一个东西装入纸袋，卖给了小狗。

小猴问小老虎：“你为什么买圆圈？”小老虎说：“瞧我脚上的新球鞋，今天我们有一场比赛。”小猴很快拿出了一样东西装进纸袋，卖给了小老虎。

最后轮到小兔，小兔子说：“妈妈今天要出门了，要我买一些圆圈当早点。”

小猴拿出了一个食品袋，装了三样东西给小兔，小兔一蹦一跳的回家了。

你知道他们买的什么吗？(游泳圈、镜子、铁环、足球、和面包、饼干、蛋糕）

学员区海格附近有滑梯，大象形状的就是了

教案范例：本次活动主要来源与日常生活，玩“滑滑梯”是每个小朋友都特别喜欢的一样活动，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣。对与小班第一学期的幼儿来说，他们平时对关于乐曲旋律分辨着一方面的接触比较少，所以这个教材是很符合幼儿的认知水平和特点的。而且《滑滑梯》这首乐曲是一首旋律生动活泼，节奏感强，特别是乐曲两部分的旋律区别非常明显，所以应该是小班幼儿能够表现自我的这样一个音乐教材。在活动中，我以游戏的形式贯穿活动始终，在幼儿理解的基础上，充分体现了玩中学、学中乐。
一、活动目标：
1、欣赏乐曲，感受乐曲所产生的滑滑梯的情景，能听辩乐曲中的上行和下行。
2、想像玩滑滑梯的快乐情境，尝试用身体的不同部位来表现音乐。
二、活动准备：
自制滑滑梯，玩具小动物每人一样，音乐磁带及录音机。
三、活动过程：
（一）创设情境，初步感知乐曲的高低旋律。
1、出示自制滑滑梯
老师用纸箱和硬纸板搭成了一个滑滑梯。
2、师边拍手边念儿歌：
小滑梯，小滑梯，一头高来一头低。小朋友爬上梯，“哧溜”一声滑下地。
你们喜欢玩滑滑梯吗？平时都是怎么玩的？
3、音乐宝宝也想在滑滑梯上玩一玩，我们来看看它是在什么时候上去的？什么时候滑下来的？
4、师幼空手做动作。
（二）通过多种形式进一步感知乐曲的上行和下行。
1、通过小动物来感知乐曲
（1）出示小狗，放音乐在教具上演示玩滑滑梯。
小狗说：“真好玩，我再玩一次行吗？”
（2）请个别幼儿示范小鸭玩滑滑梯。（配乐）
滑滑梯真好玩，让我也玩一玩好吗？
（3）请个别幼儿示范小狗和小鸭一起玩滑滑梯。
小动物都说听着音乐滑滑梯真有趣。
2、通过身体部位来感知乐曲的上行和下行。
“刚才老师用纸箱搭成的滑滑梯好玩吗？现在老师要变出一个新的滑滑梯，你们想看看吗？一、二、三”
（1）师伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。
小狗说：“这个手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩吗？”（能）
（2）师出示左手，请全体幼儿手拿动物宝宝示范手臂滑滑梯。
（3）我们身上还有什么地方也能变成滑滑梯？根据幼儿想象分别请幼儿示范脚、鼻子等部位。
3、通过身体动作来感知滑滑梯。
我们除了手、脚部位能变成滑滑梯，整个身体也能变成滑滑梯。你们想不想来变一变呀？老师先去那边的滑滑梯玩一玩，你们看看老师是怎么玩的？
（1）师示范身体滑滑梯。
（2）请个别幼儿示范不一样的身体滑滑梯。
（3）师和幼儿集体练习。

顺流而下
[ shùn liú ér xià ]
释义
[ shùn liú ér xià ]
形容毫无阻碍。

小狗和小猴的故事

小猴和小狗是好朋友，它们一起去旅行。它们来到了沙漠，这时它们为了一件小事吵架了，小狗还给了小猴一顿拳头。小猴觉得很委屈，默默地在沙子上写下：“我的好朋友打了我。”
第二天，它们走出了沙漠，来到一条小河边。过河时，小猴一不小心掉进了河里，小狗连忙奋不顾身地跳下河救起了小猴。小猴很感激小狗，它在一块石头上刻下：“我的朋友救了我的命。”小狗好奇地问：“为什么我们打架后你写在沙子上，而现在刻在石头上呢？”小猴回答说：“被朋友伤害时，要记在容易忘的地方，时间会慢慢忘掉它，而得到别人的帮助时，我们要永远记在心里。” 小狗听后，惭愧地低下了头。从此以后，小猴和小狗再也不吵嘴了。

故事：小猴卖O

小猴是百货商店的售货员，他很聪明，会动脑筋。

一天，店里来了五个顾客，每人手里拿一张纸片，每张纸片上画着一个“0”。咦，这个圆圈是什么意思呢？小猴摸摸脑袋想办法：有了，我要问清楚这个“0”的用处。

小猴问小鸭：“你买这个圆圈去干什么呀？”小鸭说：“我要学游泳。”小猴说明白了，给了小鸭一个大纸包。小鸭付了钱，高兴得走了。

小猴问小猫：“你为什么买圆圈？”小猫说：“我想用它照着洗脸、梳头。”小猴又拿了一个纸袋装上东西给小猫，小猫看看，付了钱，满意地走了。

小猴问小狗：“你为什么买圆圈？”小狗举起手中的铁钩子说：“我要和小熊一起玩。”小猴很快地把一个东西装入纸袋，卖给了小狗。

小猴问小老虎：“你为什么买圆圈？”小老虎说：“瞧我脚上的新球鞋，今天我们有一场比赛。”小猴很快拿出了一样东西装进纸袋，卖给了小老虎。

最后轮到小兔，小兔子说：“妈妈今天要出门了，要我买一些圆圈当早点。”

小猴拿出了一个食品袋，装了三样东西给小兔，小兔一蹦一跳的回家了。

你知道他们买的什么吗？(游泳圈、镜子、铁环、足球、和面包、饼干、蛋糕）

日常生活中爱玩滑滑梯的小孩子非常多，但是外面安装的滑滑梯玩的小孩子多，有的孩子不喜欢，而且家长也没有时间天天带着孩子去玩，所以有父母就想着在家给宝宝安装一个，那么滑梯是谁发明的，什么是滑滑梯？以及我找了儿童滑梯图片大全集，给大家介绍几个欣赏一下。

对于滑梯，相信很多人都玩过，但对于滑梯的历史和由来，可能很多人都不知道。网上流传，滑梯是英国人查尔斯﹒威克斯蒂德在90多年前发明出来的，最早的滑梯只是用木板制成的，当时查尔斯发明的就是三道模式滑梯，也就是说滑梯有三条路，有两条比较平缓的路给女孩玩，另外一条路比较陡峭，所以给男孩们玩。

什么是滑滑梯？滑滑梯属于综合型运动器械，也是幼儿园玩具设施的一种，通过攀爬才可以进行滑梯活动，而且小孩子玩滑滑梯也有不少的好多，可以锻炼孩子攀爬能力，提高孩子的勇敢精神。不过宝宝玩滑滑梯安全问题需要格外安全，一定要有大人陪在旁边。

这款澳乐室内小型加厚滑梯带蓝球架。质量非常不错，优质安全的塑料，放心让宝宝玩，而且安装起来也比较简单。

可优比多功能组合滑滑梯非常不错，材质很厚实，设计用心，体现了品牌价值，安装方便，而且牢固安全。

Babycare儿童滑滑梯秋千组合很漂亮，材质安全也坚固耐用，整体感觉不错。

由于别人用鼻子撞到你的后脑，所以您不会有什么大的问题的，到时对方有可能出现鼻骨的损伤。

大人体重大，对地压力大，大人受到的摩擦阻力也随着增大，小朋友体重轻。对地压力也比较小，在滑滑梯中，小朋友的摩擦阻力也没有大人的大，所以大人滑滑梯的速度没有小朋友的速度快。

滑滑梯，是幼儿园玩具的一种，属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑滑梯需要有坚定的意志和信心，可以培养孩子们的勇敢精神。

1、不符合能量守恒定律，小孩的重力势能大部分转化为动能，但同时部分重力势能转化为内能（摩擦力做功转化为内能）
2、摩擦力做功转化为内能
3、是
4、小孩克服摩擦力做功，这是从机械能角度去分析，内能和机械能没有联系，一个物体可同时具有内能和机械能
5、对小孩做功的是重力和摩擦力。重力做功使小孩重力势能减小动能增加（重力势能转化为内能），摩擦力做功使小孩内能增加，在这个过程中机械能减小，内能增加，机械能和内能的总量保持不变。