托班穿鞋带儿歌

是早晨童鞋的，因为托管班的故事早晨童鞋是投资商，里面都是用这个童鞋。这个鞋子在国内来说还算是比较知名的。

让家长放心孩子的课后学习，有人帮家长监督辅导孩子进行课后学习，查缺补漏，巩固学习到的知识。也会培养孩子良好的学习生活习惯，培养一些兴趣爱好，让孩子更加优秀。

一、首先看孩子穿的啥鞋子，提拉粘沾式的，就让孩子自己穿，穿不上的话就看看鞋子合适不，合适，就给他示范一下，再让他自己穿，慢慢熟练，穿错了，让她走两步试试问问他这样舒服吗，给他纠正了在让她自己穿。要有耐心，不可盲目的给她穿了，你自己穿，孩子不明白为啥呢，就要一步步教他。2是系鞋带的那种就复杂了，给孩子简单又好记的系法，让他先知道怎嘛，穿上鞋，鼓励谁先把鞋子穿上有奖励，就给谁系鞋带，叫他们简单的系法，蝴蝶结试样就算了。孩子手不灵活，就教简单的一换一扣式，三步到位法，先拉一道紧，二道起一个环，三道在起一个环

，就这样系好了，

　　了解小手本领大，初步培养幼儿的尝试精神。以下是我为大家整理的托班主题教案：穿鞋真有趣，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。

　 　【活动目标】

　　1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。

　　2、了解小手本领大，初步培养幼儿的尝试精神。

　 　【活动准备】

　　1、奖品若干、皇冠一个。

　　2、环境布置：鞋架(鞋架上摆上各种鞋)。

　 　【活动过程】

　　一、带幼儿参观鞋子王国。

　　教师：我是鞋子王国的国王，欢迎大家到我的王国参观鞋子。我的王国里面有小朋友的鞋子，也有很多小朋友没有穿过的鞋子。

　　二、认识不同鞋，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。

　　1、幼儿认识各种鞋。

　　教师：让我们来看一看，鞋架上有些什么鞋子呀?

　　幼儿自由回答：皮鞋、雨鞋、高根鞋……

　　教师：这些鞋都是谁穿的?

　　幼儿自由回答：这是妈妈穿的鞋这是爸爸穿的鞋;这是小朋友穿的鞋……

　　教师介绍部分鞋的名称及用处。

　　2、幼儿尝试穿上爸爸、妈妈的鞋。

　　教师：宝宝穿上爸爸的鞋子有什么感觉，谁来试一试?

　　引导幼儿回答：爸爸的鞋子太大了，走路很慢、要拖着走;

　　教师：穿上妈妈的鞋子回有什么感觉啊?

　　幼儿尝试回答：妈妈的鞋子太高了，不会走了，会摔跤的。

　　3、试穿自己的鞋。

　　教师：穿上大鞋子，都容易摔，不安全;那穿上自己的鞋子呢?

　　幼儿试穿自己的鞋子，走一走、跑一跑。

　　引导幼儿说出：穿自己的鞋子不大也不小正好，很舒服。

　　4、小结：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢;穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃容易摔跤;穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，因为不舒服，也不安全。

　　三、穿鞋比赛，正确穿上自己的鞋子。

　　1、教师：今天我的王国里面要进行穿鞋比赛了，请我们苗苗班全部小朋友都来参加;那鞋子怎么穿呢，我也来练一练(讲细节、用小手帮忙等)。

　　2、比赛穿鞋。要求找到自己的鞋子，在一个空位子坐下穿鞋。

　　四、活动结束

　　穿鞋比赛结束了，小朋友们玩得开心吗?国王欢迎你们以后再来鞋子王国玩。

　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的幼儿园托班穿鞋社会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园托班穿鞋社会教案1

　　 活动目标：

　　1、喜欢参加游戏活动。

　　2、注意倾听对方讲话。

　　 活动准备：

　　1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。

　　3、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。

　　 活动过程：

　　1、 教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。

　　我是小花猫，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教师带领幼儿跑一跑，跳一跳）

　　2、 教师引导幼儿帮小动物找食物。

　　小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗？小花猫要找什么食物呢？小狗呢……

　　3、 边找食物边念儿歌：

　　小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

　　小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。

　　小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。

　　小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。

　　小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。

　　4、 教师给幼儿带上头饰，让小朋友们扮演小动物找食物。

　　教师带领幼儿边念儿歌边找食物。

　　5、 活动反复进行，进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。

　　6、 教师鼓励幼儿找对了食物。

　　 教师小结：

　　谢谢小朋友帮小动物们找到了食物，你们真棒！

　　托班社会教案：讲卫生，爱清洁

　　 活动目标：

　　1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方

　　2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。

　　 活动准备：

　　1、认识卫生间的有关标志和图片。

　　2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

　　3、自编故事“爱清洁的小猫”。

　　 活动过程：

　　1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

　　2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

　　3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

　　4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

　　 活动评价：

　　1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

　　2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。

　　3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。

　　 活动总结：

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的`快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

幼儿园托班穿鞋社会教案2

　　 活动目标：

　　1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。

　　2、了解小手本领大，初步培养幼儿的尝试精神。

　　 活动准备：

　　1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。

　　2、环境布置：鞋屋。

　　 重点难点：

　　幼儿对穿鞋有兴趣，能自己尝试穿鞋。

　　 活动过程：

　　 一、 带幼儿参观鞋屋，激发幼儿的活动兴趣。

　　教师导语：今天，我们一起到鞋屋去玩，高兴吗？

　　 二、 通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。

　　1、幼儿观察各种鞋。

　　教师导语：让我们来看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？

　　幼儿自由回答：皮鞋、旅游鞋、凉鞋。

　　教师导语：这些鞋都是谁穿的？

　　幼儿自由回答：这是妈妈穿的鞋的这是爸爸穿的鞋这是妈妈穿的鞋；这是爸爸穿的鞋；这是小朋友穿的鞋。

　　2、第一次尝试，幼儿穿上爸爸的鞋。

　　教师导语：宝宝穿上爸爸的鞋子有什么感觉，谁来试一试？

　　幼儿尝试、回答：走路很慢、我不会走路了、要拖着走；教师导语：怎么会这样的呢？

　　幼儿尝试回答：爸爸的鞋太大了。

　　3、第二次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。

　　教师导语：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉？

　　幼儿尝试、回答：我不会走路了，我走的时候摔了一跤，妈妈的鞋子太高了&…..

　　教师小结：穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃容易摔跤。

　　4、 第三次尝试，幼儿穿自己的鞋。

　　教师导语：宝宝穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉我们一起来试一试？

　　幼儿尝试：不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快&…&…5、 幼儿小结、教师归纳：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃容易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，因为不舒服，也不安全。

　　 三、幼儿尝试，迅速穿上自己的鞋子。

　　1、请个别幼儿表演穿鞋。

　　教师导语：宝宝的小手呢？小手有什么本领呀？（幼儿自由讲述。）谁会用小手自己穿鞋子的？

　　（请一个宝宝上来试一试。）

　　2、全体幼儿穿鞋，表扬鼓励好的宝宝。

　　老师导语：现在我们来比一比谁的本领大，鞋子穿得又快又好？

　　（集体脱鞋、穿鞋比赛。）

　　 活动延伸：

　　让幼儿在活动角尝试穿不同的鞋子。

　　教师导语：（出示婴儿鞋、宝宝鞋）看，这是什么鞋子？宝宝一定很想试一试，等会儿进行角落活动时我们再试，好吗？

小班幼儿园的小朋友不建议穿系鞋带的鞋子。因为小班的小朋友，他还自己不会独立的照顾自己，穿衣穿鞋都有一定的困难度，特别系鞋带的话，基本上是不会自己系的。这个时候的话，穿脱就不方便，老师也照顾不过来。就是鞋带，如果松的话，就容易踩到发生意外事故