离园整队礼仪儿歌

不学礼，无以立-----孔子
●礼仪周全能息事宁人（儒贝尔）

●头衔愈大，礼仪愈繁（丁尼生）

●生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪（爱献生）

●如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任（培根）

●礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感（洛克）

●举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣（拉罗什富科）

●人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗（乔·艾琪渥斯）

●一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情（乔·斯威夫特）

●人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权（詹·拉·洛威尔）

●礼者，人道之极也（荀子）

●安上治民，莫善于礼（孝经）

●道之以告德，齐之以礼（论语）

●不学礼，无以立（论语）

●礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣（左传）

●礼，天之经也，民之行也（左传）

●人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁（荀子）

●人有礼则安，无礼则危（礼记）

●礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也（左传）

●礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡（管子）

●衣食以厚民生，礼义以养其心（元·许衡）

●礼义生于富足，盗窃起于贫穷（汉·王符）

两个字：超静，文静，帅静。三个字：玛雅静，凯瑟静，文林静

今天，我有幸站在这个讲台上竞选优秀少先队员。我知道，校级少先队员是一个光荣的称号，需要成为老师的小助手，同学们的楷模。假如说，我竞选成功，我一定会更加努力地学习，处处要求自己，乐于助人、有问必答；假如说，我落选了，那就说明我还有需要改进的地方，我不会气馁。请大家投上这宝贵而神圣的一票吧！谢谢大家！

参考资料：纯自己写的，绝对没有重的。希望能选我哦！

我国是礼仪之邦，
我们就起名叫 礼仪之邦（帮）吧。

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首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

0到0.5是比较亲密的关系，0.5到1米就是比较好的交往礼仪距离，太近就会给人一种让人不舒服感觉了

幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容...

礼仪是内涵，风度来自礼仪，礼仪未必风度，但风度一定需要礼仪，

　　幼儿园礼仪小常识
　　一、进餐礼仪
　　1.进餐前
　　进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭。
　　活动目标：知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的进餐礼仪要求。
　　家园互动：在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯。
　　2.进餐(爱惜粮食)
　　自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦。
　　活动目标：知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。
　　家园互动：不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费。
　　二、幼儿递接礼仪
　　1.递接物品(普通物品)
　　递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行
　　活动目标：
　　1.培养孩子良好的生活礼仪家园互动：知道递接物品用双手呈迎，要让孩子知道为什么要这样做，提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时对方。
　　2.递接物品(危险物品)
　　递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递他人
　　活动目标：
　　1.学习正确拿取和传递危险物品的方法。
　　2.培养孩子良好的礼仪习惯，建立自我保护意识，掌握安全的方法
　　家园互动：家长和孩子练习选择尖端较钝的安全剪刀。