礼仪儿歌入园离园配乐

我通常是从右手拿的，所以我不会碰任何人写字的手

如果主色是红色，配白色、黑色、蓝灰色、米色、灰色好看。

如果主色是橘红色配白色、黑色、蓝色漂亮。

　活动抄目标： 　1、观察并袭学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享； 　2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。 　活动准备： 　1、故事图片“山羊过桥”；2、欢快的音乐；3、平衡木一个；4、幼儿自制的剪纸窗花和折纸作品。 　活动过程： 　1、听音乐做律动，以游戏的方式进入活动主题，激发幼儿对活动的兴趣。 　（1）、教师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样？现在我们来做个“过独木桥”的游戏吧。瞧，这里有一个独木桥，现在分两组进行游戏，看哪组小朋友能顺利过桥，而且一个都不掉下来。 　（2）、幼儿开始游戏，等游戏结束后教师进行点评。 　2、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。 　（1）、教师出示图片，讲述故事。 　（2）、幼儿听完故事后，教师提问。 　3、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享 　(1)、教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗？她是谁？为什么喜欢和他做好朋友呢？ 　（2）、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花和折纸作品，增进幼儿之间的相互交流，并让幼儿自由结伴交换物品进行分享。 　4、师生共同交流、分享谦让的感受。

礼仪课的导入可以文字或者以视频，还有就是以其他形式去进行导入。导入的主要重点就是进行讲述礼仪的基本概念，还有就是礼仪的起源和发展，以及现代礼仪的性质、作用以及意义。

在导入的时候可以提出一个问题，比如提出礼仪课是什么课呢？在这样的课我们能学到什么东西呢，有的女孩子可能会说礼仪课很好玩，老师会教走路、化妆等等东西，男孩只会说这是女孩子的东西，跟他们无关。

然后再进行讲述礼仪课的由来以及来源，或者是以一个小故事去导入礼仪课的这样一个导入内容，所以在导入礼仪课的时候是可以举一些比较生动的例子的。

0到0.5是比较亲密的关系，0.5到1米就是比较好的交往礼仪距离，太近就会给人一种让人不舒服感觉了

幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容...

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

礼仪是内涵，风度来自礼仪，礼仪未必风度，但风度一定需要礼仪，

子日“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”
来自《论语·颜渊》

不符合礼制规定的，不能看、不能听、不能说，不能动
---------------孔子的《论语》
卷六 颜渊第十二

颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”

非礼勿视
孔子的《论语》
卷六 颜渊第十二

颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”

活动目标：1、知道洗手的重要性，养成饭前、便后洗手的好习惯。
2、掌握正确的洗手方式。
3、喜欢洗手，体验认真洗手的快乐。


课前小律动：一根手指点点；两根手指剪剪；三根手指弯弯；四根手指叉叉；五根手指开小花；六根手指打电话；七根手指捏捏；八根手指piupiu;九根手指勾勾；十根手指拍拍。我把手指放膝盖！

小朋友我们的小手都能干什么？如果我们的小手脏了怎么办好？我们都会在什么时候洗小手？

我们来看一看怎样洗手呢？ 现手心后手背！

洗完手以后千万不要忘了关水龙头🚰呦！

看！我们的小朋友还来演示了应该怎么样洗手