look新世纪少儿英语27课

look, look, look at her

she is beautiful

she is beautiful

I like looking at her.

你把27课的题目发过来

追问：好

追答：发过来吧、

追问：《27鱼游到了纸上》
追问：四年级下册的
追问：李老师还在吗？

课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年的美好心灵。选编这篇课文的目的是，一是了解非洲人民同中国人民的友谊；二是通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动；三是积累一些四字词组，并学会恰当地运用。我这样对课时作了安排，第一课时的重点是学习通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并试图使学生了解如何阅读写人类文章，并从中学习写人类作文的方法。第二课时重点感受非洲人民同中国人民的友谊，并积累一些四字词组。打破了常规的教学顺序，教学上虽然还有些欠缺，但是每节课重点突出，学习比较扎实。

走马观花zǒu　mǎ　guān　huā
[释义] 骑在跑着的马上看花。比喻匆忙、粗略地观察了解。走：跑。
[语出] 宋·杨万里《和同年李子西通判》：“走马看花拂绿扬；曲江同赏牡丹香。”
[近义] 浮光掠影 蜻蜒点水
[反义] 下马看花 入木三分 鞭辟入里
[用法] 含贬义。一般作谓语、状语、宾语。
[结构] 连动式。
[辨析] ～与“浮光掠影”有别：～侧重于形容匆忙；“浮光掠影”侧重于形容浮浅。
[例句] 马上就进考场了；他只得～地翻了一遍课本。
[英译] take　a　brief　look　at
与“走马观花”相关的成语：

你好，请问你可不可以把第27课寓言的课文给拍一下照片发上来再提问一次呀。因为我们并没有这本书。祝你生活愉快

　井 底 之 蛙



　　住在浅井中的一只青蛙对来自东海的鳖夸耀说：“我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？”

　　鳖接受了青蛙的邀请，准备下井去看看；但是他左腿还没有迈进去，右腿已经被绊住了。于是，他只好小心地退回来，向青蛙讲起大海的景观：“用千里之遥，不能形容海的辽阔，千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹时代,十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。”

　　浅井之蛙听了这些话，瞠目结舌，觉得自己非常渺小。

看看，你看见了什么？
看看你能看见什么，我看见书上的一只小鸟；
看看你能看见什么，我看见一个老虎在看电宽猛视昌腔；
看看耐巧衫你能看见什么，我看见一个猴子在喝茶。