口袋相公小说阅读全文

1.（共4分。）文章叙述了一个身患重病的母亲讨饭（米）供儿子读书的故事（2分），表现了母爱无疆的主题（2分）。



2.（选作，共3分。）（1）“轻轻地、细细地”表现对儿子的呵护，通过细节描写，体现了深厚的母爱。(揣摩词语1分，细节描写1分，句意理解1分)（2）斑驳陆离：形容土墙已经百孔千疮破败不堪了。噌噌：形容长得很快。本句用比喻的修辞手法，写出了“儿子”家虽然十分贫穷，但儿子在母亲的呵护下健康地成长。((揣摩词语1分，比喻1分，句意理解1分)



3.（4分）因为这三袋米，凝聚着母亲的汗水和心血，是母爱的结晶(2分)，母爱是无价的，金钱买得到粮食，但买不到母爱。(2分)



4.（4分）示例：天啊！那位靠乞讨大米供儿子上学的母亲竟是我的娘。娘啊！您拖着残疾的身躯乞讨供我读书，那漫长的乞讨路上却印下了您对儿子的一片深情和殷切希望。儿子不知怎样才能回报您的恩情。（内容合乎情理2分、生动感人2分）



5.示例一：每天早晨桌上的早餐，每次出门前那声亲切的叮咛，获得成功时给我肯定，遭遇失败时给我鼓励……我愿永远停靠母爱的港湾。（内容2分，情真2分）示例二：爸爸总是那么严厉，生活中让我独立、学习上让我自主，每次遇到风险总不让我退缩。其实，在他那威严的面孔下藏着一颗慈爱的心。（内容2分，情真2分，共4分）

姊妹照顾母亲和母亲因懂事孝顺的女儿，当我母亲历尽千辛万苦找到我的10，细节描写9我是不是在蓝色外套和他的母亲花的纠纷发生，迷失在饥饿和寒冷，了解自己，我看到希望的信心和勇气，知道我的感情的母亲.2，在以后的生活中，表现得高兴11走出困境，然后到旷野流浪

　　《装在口袋里的爸爸》主要讲述了杨歌的爸爸是怎么样变小以及变小以后是怎么生活的故事。杨歌的妈妈总是动不动就讽刺、责骂杨歌的爸爸，爸爸在妈妈的责骂声中，越变越小，最后成了铅笔头那样的小人。于是妈妈就把这个小爸爸派给杨歌，监督他的学习，于是杨歌的爸爸就被杨歌装在口袋里，整天带在身上。此后发生了一系列的故事，最终爸爸恢复了原来的大小，可以说是这是一个美好而有趣的故事。 　　其中一个故事讲道，有一天，杨歌家发生了水灾：杨歌忘记关水笼头上学去了，水哗哗地流个不停，幸好爸爸发现了，连忙顺着自来水管爬了上去，他力气太小了，怎么也关不上水笼头，水池里的水越来越多，爸爸不得不用一把小勺子当浆，坐在一只拖鞋里，划了出去，才算捡了一条命。 　　这个故事用一个简单而形象的例子告诉了孩子这样一个道理：在日常生活中也不能够粗心大意，否则全家都有可能面临着极大灾难。就像故事中所说的杨歌忘记关水笼头这件事情一样，正是因为杨歌的粗心大意，忘记了关水笼头这一件小事，引起了家中的水灾，还害得爸爸差一点淹死在水池子里面。 　　杨歌也是一个普通的小孩子，有着一些奇思妙想。爸爸变小之后，似乎变得非常聪明，发明了天才制造机、返老还童丸、摇钱树、美梦制造机等，把杨歌所想到的东西变成了现实，简直就像是杨歌的哆啦A梦一样。但是并不像孩子们想的那么美好，这些发明常常带来不好的结果，这也从侧面教导了孩子们要学会通过自己的努力得到自己想要的结果，走捷径、甚至想要不劳而获的思想是不可取的。 　　“大拇指爸爸”教导了杨歌，也教导了那些读这本书的孩子们什么是勇敢，什么是诚实，什么是善意的谎言。作为儿童读物，《装在口袋里的爸爸》系列丛书内容活泼，思想正面，具有很好的教育意义，起到了引导作用，非常适合孩子们阅读。 　　此外，我觉得这本书在吸引孩子们阅读兴趣、教导孩子们一些应当坚持的品质品德的同时，也很有科普意义。书中提及了很多鱼类，比如说，会爬树的弹涂鱼、长着象鼻子的象鼻鱼、友好的大海鲈、会治牙病的医生鱼、肚子会发光的灯鱼、游泳游的最快的旗鱼和剑鱼等等，数都数不过来。此外，它还告诉了孩子们小海马是爸爸生的、鱼也可以结婚，还教会了孩子们使用一些成语和谚语。 　　最重要的是，这本书告诉了每一个阅读它的人，只要你有信心、有勇气、有智慧，那么就算是再强的敌人也阻止不了我们前进的步伐。我相信，这样的一本书，能够带给孩子们快乐，知识，正确的价值观，并且提供给他们一定的联想的空间，使得他们能够尽情的张开想象的翅膀。 　　最后，我要说，这本书里面讲了很多故事，里面所描述的故事能够深深地吸引每一位读者，这本书的故事每一个都有让人很感动的地方，通过文字仿佛真的能够看到这样一个神奇的世界，这样一个神奇的“大拇指爸爸”。它让我们看见了文字背后的画面，也让我们感受到善良、坚强、诚实等美好的品质。这本书让我很吃惊，因为它实在写得太好了！

袋鼠可以从笼子里出来并不是因为墙太低，而是因为后门忘了关了，关门是本，加高笼子是末，舍本而逐末，当然就不得要领了。

活动目标 1、懂得理解他人的情绪情感，萌发相互关爱的情感。
2、在猜猜想想中，了解小动物帮助小袋鼠的趣味变现。
3、认读重点字词：哭、笑、眼泪、肚皮。
活动准备 1、幼儿准备：小图书人手一册、小头饰。
2、教师准备：教学课件、大头饰、大字卡。
活动过程 一、头饰导入
教师手拿小袋鼠的头饰。引导语：森林里住着一只小袋鼠，不知为什么？它的心情不好，后来又变好了。你们想知道小袋
鼠的心情是怎么变好的吗？引出故事《小袋鼠的眼泪》，激发幼儿阅读的兴趣。
二、自由阅读
1、幼儿看小图书，教师和幼儿一起认读故事名称。
2、引导幼儿轻轻地翻阅图书，将自己猜测的内容讲述给老师听。要求幼儿安静倾听同伴的讲述。
三、完整阅读 　
1、运用教学课件，完整欣赏故事，学习理解故事内容。教师提问，让幼儿大胆猜测，说说自己的想法。随文出示字卡。
2、表演故事。幼儿戴上小头饰表演故事，教师鼓励其他幼儿大胆讲述。
四、情感体验
幼儿自由讲述哭的时候是怎样的感觉，并说说小动物们为什么要对小袋鼠说那些话。
五、结束活动
1、交流小结。表扬讲得好的幼儿，增强其信心，让其感受到阅读的乐趣。
2、教师和幼儿共同整理物品，结束活动。
班级 中班 时间 10月23日 星期三 教学名称 分级阅读--故事《小袋鼠的眼泪》
活动目标 1、乐意做个天天都有好心情的孩子。
2、能用简短的句子说出快乐或伤心的事。
活动准备 大头饰（小袋鼠、小狗、小猫、小猪）、人物表情图片。
活动过程 一、回忆故事导入
1、幼儿回忆并说出故事名称。
2、教师演示头饰，表现故事内容，每出示一个角色头饰，幼儿试着用故事中的语言模仿对话。
二、情感体验
1、教师出示一张笑的表情图，请幼儿表演不同的笑，并说说遇到什么事情会高兴的笑。
2、教师依次出示不同的表情图，请幼儿表演。
三、讨论交流 　
幼儿试着用简短的句子讲述生活中快乐的事和伤心的事。根据幼儿的讲述，引导幼儿想一想，是快乐的事多一些好，
还是伤心的事多一些好？
四、教师小结
人们遇到不同的事情，心情也会不一样，但我们应该学会调节自己的情绪，每天都保持好的心情。

试题答案：
小题1:人们总是喜欢挑剔别人的缺点，而无视自己的缺点。
小题1:“五行山下定心猿”： 佛祖与孙悟空打赌，如一筋斗打出他的手掌心，就让玉帝让位。孙悟空最终没能逃出佛祖的手掌心，被压在五行山下。
“车迟国斗法”： 唐僧师徒走到车迟国，为关文，与三妖斗法。在前三场比求雨、比云梯显圣、隔板猜枚，三次皆胜；后三场孙悟空在比砍头、比剖腹挖心、比下油锅中先后计杀虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙三妖。

试题答案：【答案】
【小题1】人们总是喜欢挑剔别人的缺点，而无视自己的缺点。
【小题1】“五行山下定心猿”： 佛祖与孙悟空打赌，如一筋斗打出他的手掌心，就让玉帝让位。孙悟空最终没能逃出佛祖的手掌心，被压在五行山下。
“车迟国斗法”： 唐僧师徒走到车迟国，为关文，与三妖斗法。在前三场比求雨、比云梯显圣、隔板猜枚，三次皆胜；后三场孙悟空在比砍头、比剖腹挖心、比下油锅中先后计杀虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙三妖。 试题解析：【解析】略

好吧，一口袋阅文的这个盛典，这个盛典好像是非常非常精彩的

13、(3分，表述完整、语言简洁、字数符合要求，意对即可)
文章讲述了一个陌生人用一袋假金币使小镇居民出丑的故事。
14、（4分，每小题2分，意对即可）
（1）“终于”一词体现了小镇居民渴望早日知道谁将获得那袋金币的心理。
（2）“捧出”一词生动贴切地表现了柏杰士对待金币庄重的举止和慎重的心理。
15、（6分，每小题2分，意对即可）
(1)“念头”指理查兹想把那袋金币占为己有的想法。（指理查兹想偷看纸条内容，从而将金币占为己有的想法。）
（2）陌生人赢在他揭穿了小镇居民贪婪、虚伪的本性。（让镇里最有名望的人都出丑。）
16、（4分，符合要求、言之有理即可）
示例：一个人如果欲壑难填，就会迷失方向，误入歧途。
做人要表里如一，如果虚有其表，就很容易被人识破真相。
要想人不知，除非己莫为。做人就要坦坦荡荡，明明白白。
君子爱财，取之有道。我们绝不能采用不正当的手段去获取财富