魔术师的助手小说

乐于助人的老师，是我们的吴老师。她中等的个子，胖胖的身体，一双小小的眼睛，矮矮的鼻梁，短短的头发，看上去温柔极了。
记得有一次作文，吴老师叫我们写作文，我的作文实在写不出来。吴老师看见了就单独给我讲解，还指导我写作的方法。她先和我一起整理，再给我讲好开头该怎么写，结尾怎么写，直到我懂为止。通过吴老师的细心指导，我很快把这次的作文写玩。
还有一次，也是在写作文，我们班的李婉婷不知道该怎么写。吴老师看见以后，就给李婉婷讲解写作文的主要内容，然后再看几篇内式的作文。李婉婷在吴老师的指导下，终于把这篇作文写出来了。吴老师很关心我，很少批评我们，而是经常鼓励我们。因此我都很喜欢吴老师，现在，她还经常在办公事的电脑里，给我们查资料和找文章，让我们写好开头和结尾。
吴老师真是一位好老师，我们大家都很喜欢她。

现在的武术助人无非是推广全民健身运动和见义勇为等具有正义和健康的活动，古代的侠义精神在现代不能随意发挥，现在毕竟是法治社会嘛！
你问的问题是不是武侠类的故事？

其实，不能太过于依赖书，那些书不是圣经也不是魔法书，能让你看了之后就能教小孩子。主要还是你自己的心态和心理以及理解。教师的主要任务是引导，而不是强加，而小孩子的天性不能因为老师而被抹杀。在很多时候，我接触到很多小孩子，他们都中规中矩的画着红色的太阳，红色的苹果，蓝色的天空，绿色的草地，然后老师们的评价是很好，给予高分。难道这就是好吗？小孩子的天性是什么？是创造力和想象力！在他们的世界里，存在即合理。在他们的世界中有奥特曼和小怪兽，这是现实中不存在的，但是在他们的世界中是合理的存在着的，而美术，不是数学题，一加一等二，美术老师教学生，也不希望看见100个学生1张画的情况。如果说教幼儿，那么就是正确的引导他们的绘画的方向，在寓教于乐中教给他们简单的技巧。而书店里的很多这类的书，都不是卖给小孩子看的，也很少能够引起小孩子的兴趣，如果真想要教下来，最好是先了解小孩子的兴趣所在，然后综合他们的兴趣，找些类似相关相近的书，再简化成他们喜欢的语言和方式，教授给他们。

创意美术，就是以创造性的思维画画。(涂鸦也是这个模式)

这样可以充分发挥小孩想象力----作画题材木有限制，可以任意发挥。

这样的教学方式对孩子的美术思维启发非常大，因为是自由发挥，就可以把小孩的兴趣和所有潜能都调动起来。

这是一种积极的教学方法，也幼儿美术的最基本教育方法。

读书助我成长

莫非是。。。。。

美术助教就是美术方面的助教。干的事就是指导美术课业，批改学生作业、在美术系所办公室值班、监考等。　　

创意美术是个伪命题，美术的过程都是从模仿到创作的。指望连基本功都无法掌握的孩子来进行创意美术是不切实际的。美国的美术教育家贝蒂曾说过“现在有一种把孩子的那种笨拙和简陋的绘画当做是天性的创作的说法是不正确的”。美术是一门技术，循序渐进的学习才是最重要的。就好像一个小孩子，英语单词量根本没多少，但是靠简单模仿可以唱几个英文歌，但这对提高英文水平的作用微乎其微。对小孩子来说，最重要的是培养绘画技法和绘画理念，这可以帮助孩子开发右脑，对性格方面也有帮助。现在一些所谓的创意美术其实是一些培训机构图省事，或者迎合家长，或者本身水平不行，不能知道正规的美术学习而进行的一种虚假的美术教学。这种教学对孩子的帮助甚小。