纸质书与电子书的优缺点

传统的纸质阅读的优点：

1、便于寻找创造安静的环境阅读。

2、便于及时做标记笔记，及时回顾查阅与运用。

3、有的纸质书更具有纪念价值。

传统的纸质阅读的缺点：：纸质书的制造需要纸张，这会增加纸张的使用量。

网上阅读的优点：

1、电子书方便携带，在闲暇时间可随时查看。

2、电子书网上购买方便，并不需要去实体店购买到货快，节省时间。

网上阅读的缺点：

1、电子书屏幕亮度掌握不好，长期观看影响视力问题。

2、电子书大部分人直接通过手机观看，容易受电子产品电量等其他因素的影响。

扩展资料：

选择何种阅读方式，不该是一道单选题，二者其实可以并行。纸质书拥有温度，或者说“情怀”，在阅读完成率上也高于电子书，能唤起读者的专注和忠诚。

而电子书则是新的“阅读生态”，在社交阅读、客户端阅读的覆盖性、互动性和便捷性上拥有无可比拟的优势。只要能培养人的阅读习惯，让大家“读起来”，无论何种方式，甚至无论阅读质量和体验如何，都是有效的。

我是一张纸评课优缺点如下：

优点

1、本节课的课前准备十分充分，使教学更有针对性和实效性，利于教学目标的达成。 课前师生“造纸”既能让学生认识纸张来之不易，又能促使学生“动手动脑、有创意地生 活”。学生课前收集节约用纸的方法和参与问卷调查活动。

2、本课的活动设计有层次感也有“哲学味儿”，从“我是谁”到“我到哪里去”及“爱纸呼唤”逐步推进，使学生一步一环地认识纸张的重要性、掌握节约用纸的方法，每一 步都通过拟人的手法唤起学生爱纸、节约用纸的意识，养成环保习猛乎备惯。

3、本节课运用对比的手法来强化学生对爱惜纸张和环保习惯的褒扬，进一步提升了本课目标的达成力度。一是用红标和绿标的对两种行为进行清晰界定，帮助学生树立节约用纸、爱护环境的意识枝毁：二是通过用纸加减法的搜罗、比对，既为学生在社会参与中的实践创新启蒙。

4、本节课属于环保教育主题的内容，教师安排了适当的拓展内容，有利于学生跟上时代节拍，做到了既基于教材又适时适地地丰富教材的内容。这一做法很好地体现了运用教材， 又不拘泥于教材的理念顷裂。

缺点

1、本节课的教学目标定位欠精细精准。作为小学低年级的道德与法治课，教学目标的拟定最好能精准到四个维度进行描述，即“情感态度”“行为习惯”“知识技能”和“过程方法”。或用中国学生发展核心素养中的六大素养进行对标拟定。

2、课充分用好中的绘本故事，导致了两个缺失；一是对纸张来之不易的理解和认识：二是没能让学生体会我国造纸术的发明对世界文化的贡献，没能激活学生的民族自豪感。几乎把道德与法治课上成了纯粹的环保主题课。

3、本节课中对学生在课堂上的活动呈现出来的亮点没能很好地抓住，错失了精彩的生成。如学生说，用过的教材可以捐给山区的孩子，循环使用……教师却点评学生为“你真有爱心！”却没有抓住“循环使用”这一环保亮点，着实可惜。