中高考英语有效提高

能。

无意识听英语是作用的，我们在无意识听英语的时候，会培养自己的英语语感，无意识听英文就是为了熟悉英文语调，偶尔冒出来的单词自己知道什么意思，能大概知道说的啥，才算最高境界。就跟听中文新闻一样，关键词听到了，整个新闻也就知道说什么了。

无意识听英语的声音大小视自身舒适度而定，不过，建议声音适中，声音的大小对语感影响是不大的，语感的培养主要是多读，多背，英语听力建议每天集中注意力听30分钟左右。

切忌听英语新闻时不可听一遍即过，对同一篇文章建议反复听，对不认识的单词进行背诵，长期坚持对英语听力的提高将大有帮助。

提高英语听力水平方法

很多人认为想要提高英语听力，就要多练习英语听力材料。其实，这可以说是一个小误区。因为我们的学习环境导致我们只注重单一的听力练习是错误的。所以，想要提高英语听力水平，应该把阅读和听力练习同时进行。

对于英语听力来说，读是听的基础。想要听懂英语听力，要先能读出来。其实这是有一定的道理的，在读的过程中，其实就是刺激大脑来强化记忆的过程。所以，想要提高英语听力可以养成大声朗读的好习惯。

想要提高英语听力水平，语感的练习也是非常重要的，也绝对不是一天两天就可以做到的。提高听力必须要花费大量的时间，同时也要肯坚持。没事的时候，尽量多听英语，即使听不懂也没关系，但必须要保持多接触英语听力，时间一长，也会有助于英语听力水平的提高。

一、什么是有效提问？

有效性提问指提出的问题能使人产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题。教学活动中有效性提问主要研究教师提问的有效性。

2、有效提问的意义何在？

教师有效性提问是指教师根据课堂教学的目标和内容，在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围，精心设置问题情景，提问有计划性、针对性、启发性，能激发学生主动参与的欲望，有助于进一步培养学生创造性思维。

3、你认为要使活动提问有效要注意哪些问题？

有效提问的意义要从两个方面来看：

一是从幼儿方面看，能促进其思考，激发起求知欲望，及时地反馈教学信息，提高信息交流效益，调节课堂气氛，培养口头表达能力等。

二是从教师方面看，能促进幼有效互动，增强课堂教学的实效性。有效提问的特征有：

＊要把握所提问题的难度水平＊要提出不同认知水平或类型的问题＊要面向全体幼儿提出问题＊要学会控制等待时间＊要对幼儿的回答给予适当反馈＊要鼓励幼儿自己提出问题4、幼儿园活动中提问的现状。

提问是集体教学活动中不可缺少的有机环节，西方有些教育理论家甚至认为是集体教学的核心。然而目前幼儿园集体教学活动中的提问作用远远发挥不够，影响着幼儿学习兴趣和幼儿回答问题的积极性。具体表现在以下几个方面：34

多看看世界名著，带着学习的心态而不是走马观花，看个热闹