塞着跳蛋去上班小说

鸡蛋跳水的鸡蛋在水中跳一下，因为谁烫的鸳鸯。

人家喜欢取这个名字，塞班只是中文表达，英文叫Symbian，只是名称而已。

塞班起源于一个视频，视频内有一个外形娇弱的女士哭的梨花带雨，但是在呼喊塞班的时候声音却像男人一样，因此这样剧烈的反差引起网友热议，网友们觉得这种男女切换的模式十分搞笑，于是慢慢就在网络上变成了塞班梗，指看到塞班就能脑补到声音。

塞班的意思

塞班其实是一个视频里的梗，是由于视频里面有一个泰国女士外形看上去十分娇滴滴，但是出口呼喊“塞班”的时候声音却十分粗犷，甚至有点像男生的声音。因此这种强烈反差就吸引了很多人的注意，慢慢就成为了“塞班梗”。

在视频里的泰国女士不止一次大声呼喊塞班，游吵族她担心塞班迷路的心情溢于言表。当广大网友都以为塞班是该女士的狗狗的时候，这位女士更新了视频并说塞班是自己的男朋友，这样的反转也使许多网友表示震惊。

塞班这个视频由于其中的女士外表十分柔弱，而且哭声也是梨花带雨，但是呼喊塞班的时碰迟候就完完全全变成了男人的声音，因此这种“男女切换”的模式惹得不少网友哄堂大笑，很多网友表示看到塞班就神弊能脑补到声音。

塞班和精神小伙一样

没有塞班5只有第五版（就是V5手机）而塞班3就是V5的升级版~在系统上得到很多优化！

是一个诙谐梗。塞班这个热词的起源于一段视频，视频中一位泰国女子站在路上很无助的样子，这时候有路过的人询散卖基问她怎么了，这位女子回答在找塞班，然后路人让其叫喊寻冲谨找，前一秒还娇滴滴和人交流的女子，对着林子里大喊“塞班～”，此时这位女子声音变得十分粗犷，像是男子的声音。前后两种说话声音反差非常大。

是一个诙谐梗。塞班这个热词的起源于一段视频，视频中一位泰国女子站在路上一幅很无助的样子，这时候有路过的人询问她怎么了，这位女子回答在找塞班，然后路人让其叫喊寻找，前一秒还娇滴滴和人交流的女子，对着林子里大喊“塞班～”，此时这位女子声音变得十分粗犷，像是男子的声音。前后两种说话声音反差非常大。

视频中泰国妹子哭着喊塞班，说塞班不见了，声音很萌，他朋友让他大声喊塞班，结果女子声音很粗款的喊了句“塞班”，因为前后反差太大了，所以被很多人模仿迅速走红。

因为全程是泰语，只知道她是在找塞班，但至于塞班是人是狗，就不得而知，最后经过千呼万唤，塞班找到了，开始还以为塞班是一条狗，最后发现原来并不是一条狗，而是女主的男朋友。这个反转就更是让众配蔽多网友们哈哈大笑。

塞班是一个网络流行语，泰语指的是男朋友，来源于一个泰国女子搜带段的视频，该行拍词世誉流行于22年。
视频中泰国女子在寻找塞班（她养的狗狗名字），她对着在拍她的朋友娇滴滴地说“塞班不见了——他跑到林子里面去了——”。朋友劝她说你找他呀，于是女子娇滴滴的冲着林子里说“塞班你去哪了呀~”，朋友看不下去叫她大声点，于是这个女子一扭头发出一声怒吼“塞班。”这个反差让网友们觉得很爆笑，于是就爆火了，大家都在模仿这个女子找塞班。另外，位泰国女子喊塞班的声音过于魔性、粗狂，引起网友的爆笑。

活动目标：
　　1、学会说儿歌，圆溜溜的蛋。理解词语：圆溜溜、猜猜看。
　　2、初步了解一些蛋生动物。
　　核心要素：记忆、表达；观察、理解。
　　主要领域：语言、科学。
　　活动准备：各种常见蛋生动物卡片；魔术箱；自制立体蛋4个；鸡蛋2个；鸡窝有森林背景的草地。
　　活动过程：
　　1、触摸、感受。
　　（1） 请幼儿摸一摸鸡窝里面的鸡蛋，说一说你摸到了什么？它是什么样子的。引出词语“圆溜溜”。
　　教师：小朋友，猜猜看。这里面有什么？请小朋友们摸一摸。
　　（2）请幼儿想一想，说一说，还知道哪些“圆溜溜”的东西。
　　2、魔术：鸡蛋变变变
　　（1）出示魔术箱，把鸡蛋放入魔术箱，
　　教师：小朋友猜猜看，会变出什么来？
　　（2） 教师转动魔术箱，揭密。变出4个立体的蛋。
　　3、学说儿歌：“圆溜溜的蛋”
　　（1）教师出示一个蛋边说儿歌，边拉出蛋内的小动物。一个蛋呀，圆溜溜。里面住着什么宝宝。请你、请你猜一猜。今天它要出来啦。加油、加油、再加油。“小鸡”宝宝出来了，并把“小鸡”放到森林前的草地上。
　　（2）请幼儿和教师一边说儿歌一边猜猜看其它的蛋宝宝是什么。分别让企鹅宝宝、乌龟宝宝、恐龙宝宝从蛋内生出来，并请幼儿和教师一起大声说儿歌。鼓励蛋宝宝生出来。
　　教师：蛋宝宝最喜欢听小朋友们说的儿歌，它们听到儿歌就会努力生出来的。
　　（3） 教师：小朋友老师变出几个蛋，咱们来数一数好吗？请小朋友进行点数：1、2、3、4。变出了4个蛋。
　　教师：它们都生出了什么宝宝“小鸡、乌龟、恐龙、企鹅”。
　　4、了解其它蛋生动物。
　　教师：小朋友们还知道哪些小动物是从蛋里面生出来的？
　　小朋友：企鹅、小鸭、小鸟、鸵鸟、蛇等蛋生动物，拓展幼儿视野。
　　5、（1）教师：咦！圆溜溜的蛋哪去了？（请配课教师把蛋内放入小动物，图片收入魔箱）怎么不见了。让我们找一找，啊！原来又回到魔箱里了。那里是不是又会生出蛋宝宝呢？
　　（2）请幼儿边说儿歌边用动作表现出来，特别及动物破壳时努力的动作。
　　活动扩展：
　　区域活动：在语言区摆放卵生动物的小图片，供幼儿练习说儿歌。
　　日常生活：注意在日常生活中，引导幼儿观察哪些物品是“圆溜溜”。